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? ? 近日，學(xué)校舉行了校級籃球賽。賽制為三人半場對抗賽，兩局定勝負(fù)。我們屬于高二這個(gè)階段，高二與高二進(jìn)行對抗后，勝出者方與其它年級對抗。
? 得知比賽信息的同學(xué)們，最高興的是李一楠和陳強(qiáng)。這兩個(gè)學(xué)生成績不理想，還愛上課自習(xí)課玩手機(jī)，但他們非常喜愛籃球。文科班男生本來就少，在班里他們是20位男生中會打籃球的佼佼者。不用多說，他們肯定是不二人選。賽前他們就在班里放言，勢必凱旋歸來，不負(fù)眾望。
李一楠、陳強(qiáng)加上另外一個(gè)男生組成了號稱‘史上最強(qiáng)戰(zhàn)隊(duì)’奔赴指定位置。班干部們，有的提著水，有的拿著衣服，有些手拿氣球組成拉拉隊(duì)，有的拿著勞動(dòng)工具，“后勤保障部隊(duì)”也在班長的安排下，奔赴‘戰(zhàn)場’。李一楠和陳強(qiáng)水平確實(shí)比較高，很快在加油聲中連贏兩場，以17：5的絕對優(yōu)勢取得了階段性的勝利，晉級高二預(yù)決賽。 勢頭正旺的他們，接著又以14：12的微弱優(yōu)勢取得勝利，晉級決賽。
不巧的是段考考試的安排這時(shí)候到了，我只能按照學(xué)校的通知大家做好備考準(zhǔn)備。我說：“比賽進(jìn)入了白熱化階段，但備考也非常重要，況且考試在即，愿意去加油助威的同學(xué)可以繼續(xù)去，愿意在自習(xí)課時(shí)也可以留在教室里復(fù)習(xí)?！卑匆蟀才磐旰笪揖驮谙?，這幫孩子們會怎樣做。出人意料的是同學(xué)們在高二比賽決賽的環(huán)節(jié)無一人缺席。當(dāng)時(shí)我的心情也是很矛盾的，想取得比賽勝利以便晉級學(xué)校比賽，爭取更好的成績振奮士氣；但另一方面又想快點(diǎn)結(jié)束以便讓絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)生安心備考。不管怎樣，比賽開始后，大家都熱血澎湃，我也只有一個(gè)想法，那就是要贏！
? ? ‘28加油！’‘28加油’！‘李一楠加油，陳強(qiáng)加油’！聲浪震天，一浪高過一浪。李一楠拋起一個(gè)三分球，咣當(dāng)一聲，球進(jìn)了！班里一陣歡呼雀躍。陳強(qiáng)也乘勝追擊，帶球連過兩人，一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，又得兩分！“漂亮！”，一旁的我禁不住贊嘆。上半場10：5輕松獲勝。下半場對方班換下兩個(gè)人，而我們班打的最好的也就只有他們倆，無奈只能接著打。經(jīng)歷了上半場激烈的對抗后，李一楠和陳強(qiáng)明顯體力有些不支。外加對方防守很緊，幾乎沒有進(jìn)球機(jī)會，即便有往往都又被攔下。很快比分拉平。離結(jié)束的時(shí)間越來越少，對方的快速得分，讓我們班的隊(duì)員們始料未及。身體的疲憊，加之對方的乘勝追趕，讓我方的三個(gè)隊(duì)員慌了陣腳，甚至出現(xiàn)了明顯的失誤。初賽就被淘汰也許很容易接受，都沖進(jìn)決賽了卻無果而終，想必這種結(jié)果會更讓人難受。我害怕這種結(jié)果出現(xiàn)，害怕這幫孩子們會受到很大打擊。
? ? 結(jié)果出來了，14：12！我們輸了?？粗趩实年?duì)員從賽場走來，我在想我如何安慰這些容易受傷的孩子？還沒等我想出來，我便聽到觀賽區(qū)的我們班異口同聲的喊聲，“28最棒，28加油！”。加油聲中伴隨著掌聲，仿佛我們贏得了比賽。我知道這是他們自我告慰，自我激勵(lì)的方式，這也是年輕人應(yīng)該有的狀態(tài)?？陀^講，我們輸了確實(shí)是輸了，不能在輸了球的同時(shí)，我們還輸了斗志。輸要輸?shù)钠?這才是我想看到的。
看到這樣的狀態(tài)，我覺得是個(gè)開展教育的很好時(shí)機(jī)。當(dāng)晚就召開了班會及時(shí)對比賽進(jìn)行了總結(jié)。我說，輸了球，但集體卻更加團(tuán)結(jié)了，輸了球，讓我們明白了唯有謙虛謹(jǐn)慎，努力拼搏，當(dāng)機(jī)會來臨時(shí)咱才可以抓住。進(jìn)而由比賽的成敗談到到學(xué)習(xí)的得失，同學(xué)們都也談?wù)劧碱^頭是道。特別是李一楠和陳強(qiáng)這兩個(gè)“問題”學(xué)生，通過比賽成長不少，沒有了昔日的頑劣與浮躁，也能埋下頭在教室里安靜的上自習(xí)了。 成功固然是我們所期待的，有時(shí)在孩子成長的路上，有機(jī)會品嘗一下失敗的滋味，也未必是件壞事。畢竟這種失敗了所帶來的痛，體會了汲取了便是一種成長！
