師北宸一塊聽聽寫作課|第二次課作業
在大家都開始準備第五次作業的時候，我開始提筆寫第二次課的作業。
為什么這么晚交作業？思考完了這個問題，就回答了我不寫作都有什么借口的問題了。
沒時間
對，就是沒時間，這簡直是所有借口的源泉。沒時間閱讀，沒時間聽課，沒時間寫作。一切的一切，都歸結到沒時間這個事兒上。可是時間真的沒有么？朋友圈刷一會兒，網頁逛一會兒，和同事朋友閑聊一會兒，這些事，用了什么？用了時間。可是，我內心又有新的解釋，不對不對，那些時間都是碎片化的時間，碎片化的時間是不能拿來寫作的，寫作一定要用大段的整塊的時間才可以。
真的是這樣的么？
雖然碎片化的時間不能用來完成一整騙文章，但是可以用來收集素材，有什么好的想法，馬上記錄下來，這可以用碎片時間。如果有稍微長一點的時間，但是又不足夠完成一整個段落，那就用這個時間，將收集的靈感歸歸類，哪些靈感可以寫什么樣的主題。有了靈感和素材，再組織篇章的時候，就會非常的順利，就像老師說的，用一個小時的時間就足夠完成一篇像樣的文章了。
寫啥呢？
其實，我是不缺想要寫的主題的。我有兩個比較關注的事情，第一個是如何做好父母這件事。第二個是如何提高自己的時間管理能力。
先來說說第一件事兒，如何做好父母。在我家小朋友出生之前，我就已經讀了很多的書了。但是她出生以后，我還是有很多手足無措的情況。這樣就開始了我邊學習邊實踐的過程。在這期間，我參加了《父母效能訓練》課程，并成為了準講師，在生活中也在不斷踐行書中的理論。這個過程其實積累了很多的素材。既包括了我對我家小朋友的經驗，也有給其他家長支招分析的經驗，其實都可以寫出來。
第二件事兒呢，就是和時間管理相關的。在學習完易效能時間管理課程之后，我開始著手翻譯omnifocus軟件的使用手冊。翻譯的過程中，自己也在不斷的學習這個軟件的功能，并把它和實際的工作、生活相結合。這里面也有很多的素材可以寫。
開始動筆吧
感謝簡書的《新爸五年計劃》這個專題，使得我開始動筆寫起來。先從簡單的記錄我家小朋友的日常生活開始。慢慢的打磨寫作的能力吧。
要相信自己，永遠都在成長，永遠都在進步
