? ? 這是在今年的中秋節(jié)發(fā)生的些許小事，可我卻覺得其中反應(yīng)出了一些有意思的現(xiàn)象。

又是一年的中秋，明月掛在夜空中。宋代詞人蘇軾有詞云:“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”沒有什么人或事是十全十美的，這是大家皆有的共識(shí)。

今年中秋和國慶雙節(jié)同慶，八天的假期，可有些同學(xué)卻只能留在宿舍中，無法在中秋與親人團(tuán)聚。

同學(xué)的家長深知孩子的孤獨(dú)，怕他們一直想念家鄉(xiāng)，又吃不上家鄉(xiāng)的月餅。家長們?nèi)绱讼胫P算著孩子每天會(huì)想念家鄉(xiāng)多久，能吃下多少月餅，又盤算著孩子的同學(xué)有多少也留在學(xué)校，他們能吃下多少月餅。在八天假期開始前，為他們郵遞家鄉(xiāng)的月餅，希望他們能有一個(gè)快樂的假期，并不苦于無人陪伴。

假期即將結(jié)束，陸陸續(xù)續(xù)有同學(xué)從家鄉(xiāng)返回學(xué)校，行李箱帶著自己的換洗衣物，手提袋中放著家長千叮嚀萬囑咐讓孩子分給同學(xué)吃的十幾塊月餅。

月餅在這樣的日子里，在家長的心里，似乎變成了促進(jìn)孩子與同學(xué)間關(guān)系的良好食品。

殊不知，在學(xué)校的同學(xué)看到有人回了宿舍，趕忙打開柜子，拿出自己還剩下許多的月餅;剛進(jìn)宿舍的同學(xué)，看到有人待在寢室，趕緊從自己的提袋中掏出家長讓帶來的月餅。

于是乎，月餅似乎真的成了聯(lián)系同學(xué)間關(guān)系的紐帶。是的，每個(gè)人都在發(fā)愁如何送出去自己很快就要超過最佳食用日期的月餅。大家在此刻，有了同樣的感受與話題。