曾小云（跟曾老師同步寫征聯訓練營講師）
【友情提示：本系列文章共有三篇，此為第三篇。前兩篇如下：一字飛動，滿盤皆活|對聯寫作指導與修改（上）；與其一次寫十副，不如一副寫十次|對聯寫作指導與修改（中）】
一
面對不同作者、不同質量的對聯習作，應該如何有針對性地指導呢？在實踐中，我采取了區別對待、各有側重的辦法。
針對問題較多的習作，我會先指出容易修改的一兩個問題，等修改基本到位再指出其他相對更難修改的問題。這類習作者一般是初學，所以在指導過程中我也會講解對仗、平仄等對聯的基本知識，比如用詞準確、文字順暢、對仗求工等。
針對再怎么修改也不可能獲獎的聯作，我會提出幾條修改意見，作為作者寫對聯的遵循。我希望能夠舉一反三，對作者以后寫對聯也有指導作用，不僅僅限于這一次、這一副。
針對四平八穩、沒有亮點的習作，我會建議把某一兩個方面作為亮點突破的方向，或者推倒重來。
針對有亮點哪怕僅有一丁點亮點的習作，我會充分挖掘其中的亮點，力爭打造到最亮的程度，將璞玉雕琢成美玉，將丑小鴨改變成白天鵝。
這最后一種情況，是我征聯寫作指導的重點，目標直指獲獎。我們的口號之一就是：給我一丁點微光，把你點撥到最亮。下面舉兩個例子：一個獲二等獎，一個沒獲獎。學員普遍反饋，無論是否獲獎，這種指導方法都很受教益。
二
在指導安遠客家小吃征聯【延伸閱讀：用對聯推介客家美食？看看這些獲獎佳作，你也可以將蘿卜做成燕窩】期間，一位學員先寫了一副題豆腐渣（黃金片）聯作，同時想到一個聯料“黃金甲”。
我覺得這個聯料很形象，可以作為一個亮點來打造，便鼓勵他寫。初稿如下：
身披百煉黃金甲，
渣碎千磨清白身。
這寫的分明是一個久經磨練而永葆清白的人物。我建議再放開，可以更寫意一些。同時，考慮到豆腐渣外在顏色是金黃的，故用“清白”描述身形可能不大準確，建議改為“清白心”。以下是在我指導下第二到第六稿修改情況：
第二稿
百戰歸來，尤戴黃金甲；
千磨以后，仍懷清白身。
第三稿
百戰歸來，盡帶黃金甲；
千磨以后，猶為清白身。
第四稿
百戰歸來，盡帶黃金甲；
千磨勇退，猶為清白身。
第五稿
百戰功成，盡帶黃金甲；
千磨志在，更懷清白心。
第六稿
百折功成，盡帶黃金甲；
千磨身在，更懷清白心。
到了第六稿，意思表達得很到位、飽滿。但我讀了幾遍，感覺欠缺了什么。最后我發現句式問題。四五的句式還是不如四七的句式。我建議后分句增加兩個字。于是又有下面兩稿：
第七稿
百折功成，歸來盡帶黃金甲；
千磨身在，老去寧移清白心。
第八稿
百折功成，歸來盡帶黃金甲；
千磨身在，老去不移清白心。
最終，這副豆腐渣（黃金片）聯經過多次修改，獲得二等獎。相信經過這次指導，這位學員對“百折”“千磨”有了更深刻的領悟。
三
在指導首屆“樂天杯”征聯【延伸閱讀：征聯指導02|首屆“樂天杯”征聯寫作思路指導】期間，一位學員寫了兩副白居易聯，其中一副初稿如下：
三千首平民詩詞，童子解吟，胡兒能唱；
六十年香山居士，神州永記，海外皆知。
我指出此聯對仗方面的問題：對得過寬，沒有體現對聯對仗的特點和優勢。在我的指導下，作者反復修改，前面四稿都沒有什么起色，直到第五稿：
一首名詩，春風野草，童子解吟，胡兒能唱；
千年力作，淚雨梨花，神州永記，海外皆知。
這稿總體也是平平，但比前面好多了，尤其是找到一個非常精妙的對仗，“春風野草”對“淚雨梨花”，都是化用白居易的名詩。后來他又修改了好幾稿，總不大令我滿意。我建議把沒有亮點的對仗刪去，毫不吝惜，保留有亮點的對仗。改為短聯，就以“春風野草”“淚雨梨花”為基礎，上聯用“長安居，大不易”的典故，下聯用《長恨歌》的本事。經過修改定稿如下：
野草春風居亦易，
梨花淚雨恨長歌。
此聯雖短，但最大程度地凸顯了對仗的工巧，非常切合白居易。該學員點贊道：“能把兩個詩作意象連綴起來，天衣無縫，佩服佩服。”
給我一丁點微光，把你點撥到最亮！
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