場景一:用磁力片擺的各種，有立體的有平面的，有車有房子，有正方形有三角形，最近尤其喜歡建構。
場景二:美術課～山水。雖說昊霖這個年齡段學水墨早了些，但依然覺得孩子的潛力是無限的，無形中都會進入到孩子的腦海中，老師問這種材料是什么，因為昊霖之前就接觸過，所以脫口而出"墨汁"
場景三:切雞蛋餅。生活中開始無意識的引入分數的概念，有一個巧虎的小魚是頭身體尾巴三部分粘貼在一起的，于是媽媽想要三分之二的魚，三分之一和二分之一昊霖知道，三分之二有點蒙了，媽媽提示就是把魚分成了三份，其中的兩份就是三分之二，于是昊霖給媽媽拿來了魚頭和身體。晚飯是雞蛋餅，媽媽給了一個切蛋糕的小刀來分割雞蛋餅，先是把雞蛋餅分成兩份，緊接著變四份，變成四份就要分給爺爺奶奶媽媽和昊霖自己，最后昊霖自己開始切，切一塊就吃掉一塊。
場景四:職業體驗～醫生。和爺爺輪流當醫生給一個小娃娃看病，爺爺非常有才，分別拿了昊霖平常不注意的細節來說病癥，一個是晚上睡覺前不刷牙所以牙疼，一個是吃飯前不洗手，有細菌所以難受，一個是吃豆沙餅吃了兩個吃的太多所以肚子疼，一個是吃完飯不休息跑來跑去所以難受…
場景五:手工～章魚。昊霖負責粘貼和撕皺紋紙，做好了章魚告訴媽媽"我感覺有點不像章魚"
場景六:
1.唐詩《暮江吟》和《靜夜思》。
2.都都數學半個小時，做了很多模塊，最喜歡描摹和火箭，火箭的數量寫著9，結果昊霖點多了點了10，媽媽要求重新點數，昊霖做完火箭發射成功，昊霖去跟奶奶說"我剛才發射火箭了，結果多點了一個就錯了，重新點了才成功"。
3.剪紙一個。每次剪紙都不只是動手能力的培養了，更重要的是控制情緒，今天剛要發怒媽媽就提醒昊霖，他就意識到趕緊收斂。
4.玩轉數學三頁。關于數量2，高矮比較。
5.點讀牛津樹三本。兩本新書可以跟讀60%，舊書可以跟讀90%，明天換書
6.繪本閱讀。
7.peppa pig兩集
