我們每個人不論工作時間長短，一定會對參加工作的前幾年記憶猶深，因為在這里你學會了做人，你揮灑了汗水，你獻出了青春熱情和豆蔻年華，你在這里收獲了成功，汲取了教訓，消除了幻想，明辨了是非，看到了前方，明確了方向……，光榮與夢想，年少與輕狂，付出與汗水，成功與希望……，一切的一切都濃縮在工作開始的這幾年，回首自己20多年的工作，作為平凡的不能再平凡的自己，對前幾年的事銘記在心，就像剛剛發生如在眼前……

（三）往昔初中教學路，酸甜苦辣吾自知

今天全縣上下將提高教學質量作為重中之重來抓，人人談質量，人人談教學，人人想辦法，形成了你追我趕比學趕幫的氛圍，一時間對部分教師和學生造成了不適應，自家的閨女周六回家吃飯時痛哭流涕，控訴這看似不人道的措施，自己聽了啞然失笑，本來是回歸教育本真的行為對未經歷的人來說就成為了異端，思緒一下子回到了17年前……。

自己在初中任教的14年，除兩年擔任初一、初二教學外，一直擔任初三班主任，那時候的辦公條件比現在差得多，工資待遇與今天不可同日而語，但細致嚴謹的教學作風、高度負責的工作態度、互助合作的團隊精神、你追我趕的競爭意識、溫馨愉悅的同事關系、不計得失的奉獻精神卻一點也不必今天差。在中考尚在7月舉行、五天半工作日的年代，老師們傾心付出不計得失不講報酬，為躲避市教育督導“老漢子”的突擊檢查，學校可以說想盡一切辦法，上演現實版的反特大片：周六晚上上班，周日早上上班，下午四點以后再到校，不允許學校上早自習，我們就在樓后的宿舍內偷偷組織學，把教學樓當做隱蔽的天然屏障，安排教師在學校門口放哨，一有風吹草動，立即拉上窗簾，臥鋪在床裝作酣睡，在風頭最緊的時候，為了多考上幾名優秀生，偷偷安排學生到村子居民家中組織學習……，早上5:00開始，晚上10：00結束，只有考試科目，沒有音體美，每周一小考，每月一大考，五校聯考，精準分析每名學生，抓強科、補弱科、促平衡……每位初三師生都高度緊張專一、超常規高負荷大劑量運轉，忙而不亂緊張有序，但每一位教師無怨無悔，沒有講條件提要求的，因為這就是當時教師的生活常態。

清晰記得自己擔任初三尖子班班主任時，在6月份，天氣炎熱，學生騷動，晚上睡到很晚，為監督學生按時入睡確保保持精力，自己和女教師分別到男生女生宿舍跟學生一起睡，在炎熱的夏季，聚集的人群，宿舍的味道可想而知，當時為了保證優秀生培養，人為的把班級分為尖子班和渣子班，現在想想有點不合適，也淹沒了許多學生。自己兼任初三班主任時，校長要求，每天都必須5點到校，自己家聚學校30里路，每天早上4:30騎摩托車往學校趕，風雨無阻，在寒冷的冬天，都是第一個到辦公室把爐子點上，上課教師們到辦公室時已是暖意融融了，現在的腿部風濕就是那個時候落下的，曾經擔任4個班的政治和1個班的歷史教學，一周24節課，雖然很累，但卻充實快樂。“起得比雞早，睡得比狗晚，干的比驢多，吃的比豬差”，這就是當時教師的生動寫照。

今天生活條件更安逸了，辦公條件更舒適了，工資待遇更豐厚了，但自己的工作熱情卻在減退、工作狀態稍顯萎靡，工作動能略顯不足，工作引擎沒有啟動，工作目標沒有方向……，徹夜未眠輾轉反側時自己也在反思，自己的出路在哪里呢？

出路在哪里呢？出路在于思路。

現在想想，自己應該感激能親身經歷那個時代，才使自己現在面對新形勢從容不迫，冷靜應對，因為經過艱苦歷練，眼前的一切都不是大問題。

迷茫與困惑誰都會經歷，恐懼與逃避誰都曾經有過，但不要把迷茫與困惑當做可以自我放棄、甘于平庸的借口，更不要成為自怨自艾，祭奠失意的苦酒，生命需要自己去承擔，命運需要自己去把握。在今天這個以成績論英雄的的時代，我們唯有多想辦法、多謀實策、多研教材、多析學情，才能卓爾不凡，鶴立雞群，成為強者。

成功的人生不是贏在起點，而是贏在轉折點，今天教育至上、成績至上的時代，評價教師已近更趨單一性，誰取得好成績，誰具備團隊精神，誰就是好老師，考不好的，說再多的理由都會蒼白無力，無人能信，作為一名學校中層，你的其他付出再好，成績不好，也會棍子打死，這個道理我們都有數，不為失敗找借口，只為成功想辦法，這是我們每一名教師唯一需要做的。

每顆珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成為一顆珍珠。想要卓爾不凡，就要有鶴立雞群資本。不要活在別人的嘴里，不要活在別人的眼里，而是把命運掌握在自己的手里。一位哲人說得好：“人生就是一連串的抉擇，每個人的前途和命運，完全掌握在自己手里”，你的一切不是領導給的，而是自己做的，無論成功與失敗。

人的命，三分天注定，七分靠打拼，有夢就會紅，愛拼才會贏，只要不把自己束縛在心靈的牢籠里，誰也束縛不了你展翅高飛。

狹路相逢勇者勝，物競天擇適者存，讓我們在今天的以考試論英雄的大潮中脫穎而出，爭做弄潮兒吧。

最后引用四句話作為本次庫區三部曲的結尾吧。

天有下雨與日出，人生高峰與低谷。莫為浮云遮望眼，風物長宜放眼量。