今天是DISC四周年生日，很開心自己能參與到生日大聚會中，我在2018年做的最正確的決定是年末加入DISC大家庭，DISC就是愛的海洋。來，就對了。
今天是四周年第一天，十位DISC社群榜樣進行分享，滿滿的干貨。
趙冰老師.F67-當閱讀遇上演講:讀書高手必備的神技能
趙老師說,教是最好的學，聽書不如講書，輸出倒逼輸入。我之前也很困惑，怎么學了那么知識，為什么就是用不出來。現在想想，我僅僅只是把知識學了一遍，我有分享嗎？我有把別人講明白嗎？我好像只是自嗨了一把。聽書也是，我去年在得到上聽了200多本書，現能回憶起來的沒有幾個知識點。方法錯了，往往會事倍功半。讀完一本書就可以了？你能分享出來嗎？你能去踐行嗎？趙老師說：“讀到+說到+做到=得到”。聽了那么多道理，依然過不好一生，不是道理不對，而是你的打開方式不對。
趙老師說要在公開場合做出自己的承諾，那你違約的幾率會大大降低。我去年立了好多的flag，到年底盤點的時候，達成的目標很少。羅胖每天一分鐘的語音陪伴了我們一千天多天，羅胖曾說過想放棄，但一想到有一千多萬用戶的關注，自己不能輕易下船。“把戒指丟到柵欄的另一邊”，接下來對于自己的計劃和目標，我會在朋友圈公布，讓大家來監督我，我覺得如果中途放棄，自己丟不起這人啊。
老秦老師.F37-如何打造一門爆款課程
老秦老師的《工作型PPT應該這樣做》我去年學完了。我也好奇吶，老師的課好有魔力，我竟然一集不落地學完了，今天終于找到了答案。
老師說線上學習課程有三大痛點：學不完、記不住、用不對。哎呀，就是這么個理兒。針對學不完、記不住，老秦想到了“跨界”。《明朝那些事兒》每一節的最后，都會留下一個大懸念，讓讀者忍不住讀下一節，同樣，下一節還是這樣設置，讀者就不知不覺地讀完了。嗯，當年我也是這么讀完的。老秦就開始模仿這本書的打法，在每課最后都放了大懸念，引導學員學習下一節得課程。老秦借鑒《半小時漫畫中國史》，利用諧音的方法，把知識交付的難度降下來，讓學員更容易把知識點記下來。
“跨界”真的是一個好方法，本專業知識體系解決不了的問題，可以去其它領域找答案；工作上遇到難題時，也可以利用跨界的思維去解決。我們社群一直強調“凡事必有四種解決方案”。
針對“用不對”，老秦說傳統的教育有七大環節：“教材、講解、環境、答疑、作業、實踐、獎賞”。那線上的課程難道就不應該遵守這樣的環節嗎？老秦也是這么做的，最后取得了好成績。想想自己，之前學習有時候太追求捷徑了，沒有按照規律來學習，就像教育的七大環節，少了一環效果就很差。慢慢來，比較快，學習這件事得要下笨功夫。
老秦說沉下心來，專心打磨課程，幫助學員進步，把口碑容器一點點擴大，時間會和我們做朋友的。我們做事何嘗不是這樣呢？
胡鋼老師.F21-員工快速成長
我印象深刻的是老師說41歲開始學習法語，然后花了3個月時間，能夠聽說讀寫，花了5個月，就能夠在工作和生活中運用自如法語了。老師說，那段時間每一刻都在學習法語，背單詞，看路標，與人交流，我仿佛看到了一位極致踐行者。記得有一篇報道說一個收費站被裁撤了，36歲的女收費員嚎啕大哭“我除了收費啥也不會啊”。有一句話是這么說的：種一棵樹最好的時間是十年前，其次是現在。怕什么時間晚，最好的時間就是現在開始。
老師說快速成長= 意愿X挑戰X行動。一項目標制定，得要是自己有意愿去達成的，比如可以是助力工作，可以是幫助自己成長，要把這個目標的重大意義寫出來；而且這個目標得要有點挑戰，我們常說不能呆在舒適區；最后，目標要落在實際行動上，堅持行動，并且要在過程中堅持反思和反饋，一天、一周、一個月、一年，每天記下自己的進步，離目標近一點點。
蕭萍老師.F43-30歲的職場逆襲
蕭萍老師分享了自己的職場經歷，并給出了三個錦囊。
錦囊一：價值觀梳理。從13個價值觀中，首先篩選出8個自己認為合適的價值觀，然后在其中篩選出3個最重要的價值觀，去踐行。有時候多了不一定好，就像目標制定，我要梳理自己的目標，把對自己最重要的三個目標梳理出來，然后專注去踐行。
錦囊二：學習永不止步。學習是一輩子的事情，我們得要不斷地去學習，首先找到自己細分領域，深耕下去，成為自己的貴人。憑著扎實的技能，我們很可能就會遇見貴人，那些資源就會自動向你靠攏。正所謂“人叫人千聲不語，貨叫人點首自來”。
錦囊三：D自己一把。蕭萍老師在自己要認慫時，D了自己一把，換了一份新工作，做了好講師大賽評委，做主題峰會分享嘉賓。我有時候在想，自己很多時候會認慫，遇到一點困難就放棄，能不能D自己一把，怕什么，試一下又會怎樣。
俞亮老師.F35-培訓師從0到100
沒錯，這就是傳說中“既生瑜何生亮”培訓界的汪涵-俞亮老師。整場下來，笑聲最多的就是俞亮老師咯，行走的段子手。
何為0，何為100，0就是：“0認知，固有的知識會害死你；0關系，完全不知道課從哪里來；0名氣，全世界誰也不認識你”。100就是：“一年100天的課量，學員100分評價，100天成長”。培訓師在常人的眼里有著光鮮的外在，常年出沒在機場、高鐵站，其實每一行都有每一行的艱辛，只是外人不了解。
俞亮老師說要提高自己的專注度，不要追求那么多的斜杠，斜杠是要能賺錢的，我們得要找到適合自己的細分領域，然后去深耕。自己之前也定了那么多的目標，得要做減法，自己得要專注。
孫魚洋老師.F38-當培訓遇上戲劇
孫老師是坐凌晨4點的飛機從北京剛飛回來的，一刻不停就趕到了會場，很辛苦。我們還在抱怨自己忙和辛苦嗎？比你成功的人比你還努力。孫老師分享了自己的故事，在03年去美國做訪問學者時，偶然的機會接觸到了戲劇模擬，回國后，重新找到了自己的方向，跳出固有的思維圈子，開始開發戲劇課程，即做“標準化病人”，幫助醫生模擬訓練。這一跳，孫老師找到了適合自己的方向。我常常也在想，我們局限于自己的圈子和思維，有時候很難有突破，有時候去圈子外面看看，也許會有不一樣的時間。這也就是老秦老師說的“跨界”。
張寧老師.F61-賦能者思維
“每一盞燈，都有溫暖城市的夢想”，我好想在上海能遇到這樣的便利店，這就是我們張寧老師開的便利店，張老師用八個月的時間，融資20億，業績是過去三年的總和，大牛中的大牛。
何為賦能，賦能就是賦予決策的權利，讓它們參與進來。比如一些社群，讓會員參與到社群的運營，做一些職能助手，舉辦一些活動等。海峰老師也舉了一個例子，之前四周年慶典原本華東場是沒有的，直到12月16號才決定舉辦。之后，小芳姐統籌一切，俞亮老師負責榜樣分享，刀客老師負責燈塔演講，劉峰老師負責商務方面，還有其它的社群伙伴出著自己的一份力，為周年慶添磚加瓦。如你所愿，呈現了一場美輪美奐的周年慶。
張寧老師還分享了“POA（Power of Action）”的概念,即POA=P.A/O,“P”代表伙伴，“A”代表加速度，“O”代表目標。做一件事情，需要伙伴參與進來，得道多助；還需要加速的方法，不能止步不前；然后目標之間一定會有沖突點，我們這個分母一定要小，就像前面幾位老師分享的要專注。老師就是這么把事情做成的。“大橋是對車的賦能，車是對人的賦能，人掌握方向盤”，最后老師推薦了兩本書《賦能》、《刷新》，之后自己得要買回來好好去學習一下。
文刀老濕老師.F38-把學習社群帶入500強,我們做對了哪些事
文刀老師剛上來就拋上了一個問題“B端社群很難做，難就不做了嗎”。老師借用羅胖的跨年演講說：“對于做事的人來說，難就不干了嗎？對不做事的人來說，難不難與他們有什么關系”。這句話深深地打動了我。難就不干了嗎，不能啊，如果事事都順利簡單，說明你在舒適區，有了困難，你得要去克服困難。
老師真誠詳細地分享了社群的玩法，其中有一張是密密麻麻寫著三周每天要開展的活動，原來你以為的理所當然背后其實有一整套東西。我們所看到的的世界，就是我們以為的世界。你得要參與進去，拔高一兩個維度，才能進一步看清事物的本質。就像光哥說的，你只有自己親自做了一次助推，一次班班，一次團團，才能深刻了解DISC背后的玩法，才能深刻了解DISC為什么能聚齊四千多人，成為一個溫暖的海洋。
孫小米老師.F67-你的社群，價值百萬
孫老師是剽悍江湖的首席運營官，傳說中貓叔的助理。對于貓群，我是有一點了解的，我也是社群的一員。最大的特點是申請的時候不能光是給錢，你得要到發郵件，得要經過篩選才能進入。這一步做好了，孫老師說后面的運營就比較簡單。貓群里面也是一群愛學習、愛利他的學員，原來是有高的門檻。貓群還有一個特點是出奇高的打卡率，這里有一個共同的稱呼“剽悍老鐵”，打卡采用軍事化的管理，有連隊、有排、有班級、有同桌，每天都會有老鐵參與到社群運營上。結束后，還有復盤總結，老鐵的收獲一般都會很大。
站在不同的角度看問題，確實能發現不一樣的地方。我今天算是完全了解了貓群背后運營的邏輯，豁然開朗。
夏永濤老師.F28-利他的社群助推你我
夏老師說，繪本館經過18個月，平臺已入駐800家，培訓超過500多位館長，完成3000萬的天使融資，很厲害，怎么做到的？利他！
夏老師從榜樣那里學到了利他，利他不是給別人你以為的最好，而是給別人想要的。比如別人想要一個蘋果，而你卻給了一箱梨。就像DISC課程里講的，認識并不等于了解，我們要提高對人的敏感度。夏老師還有一個愿望，就是讓我們一起努力，為孩子創造一個伸手就可以夠到書的童年，他也是這么去做的，建立媽媽群，超過100人就送圖書館；幫助孩子記錄聲音，用聲音來記錄孩子的成長，這是一件多么美好的事情。
十位榜樣的分享有太多的干貨了，以上只是我自己Get到的一些點，希望對大家有一點點幫助。
