題記：梔子花語:“永恒的愛,一生守侯和喜悅”

很慶幸在每一個梔子花開時節，能和孩子們一起度過。

頭發很隨意束扎成可以韻律跳躍的馬尾！噢，每個馬尾都附著一朵或好幾朵鄉村當季的香花——那純白的梔子花，陣陣散發的熟悉淡香，仿佛四季的使者，在鼻尖輕撫——夏來了！在陽慷慨的光熱下，校園也彌漫著夏的氣息！這群馬尾一身簡約的校服——橘色的翻領短袖運動衫醒目著胸前的紅領巾，互相示意來到校園林蔭道，找東南角一處茂密的樟樹下，略有隱秘感的商量著什么，濃綠的蔭下馬尾上串著的梔子花似乎更凈白，紅領巾如火焰……

梔子花開了！“六一”兒童節就到了！孩子們綻露甜靨，校園熱鬧起來！

“六一兒童節是孩子們的節日，我們一定開慶祝會，祝全校孩子節日快樂！讓我們的孩子擁有真正快樂的童年！”每年此時校長都親自參與到活動的每一個環節！

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這是“六一”前的星期四，，校園樟樹林傳出聲聲活潑的鳥鳴，教學樓前的花壇里月季或紅或黃，或深或淺嬌艷著，在風中曼妙，最外圍一束束梔子花簇擁著，靜靜享受著初夏的自然給予。

午后，家長們陸陸續續穿行在校園，她們是來觀看表演的，不管自己的孩子是否有節目，理所當然，她們是慶祝會最忠實的觀眾之一。

舞臺設在校園東南角——偌大的塑膠活動場地，以闊大的展板為背景，圖案大紅中泛著燦爛的金色，整個色調與國旗一脈相承，正中央主題詞紅字白邊“紅領巾相約中國夢”一席大紅鋪墊的地毯渲染著氣氛——莊重不失熱情，期待飽滿快樂！舞臺四周擺放著校園盆植的各色鮮花：清素的茉莉，紅艷的大麗菊，蔥綠的仙人球，纖秀的吊蘭……是的，還有那清芬一色極白的梔子花，在幽綠的枝丫間羞羞怯怯！它們在夏日驕陽下能否勃勃安然呢？

全校師生由學校統一有序排坐在指定位置，家長們很有秩序地在劃分的區域，遠遠的看著！

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下午兩點，雄壯的少先隊樂聲拉開慶祝會的序幕，輔導員老師在樂聲中激情地宣布新少先隊員名單，那些被點到名的孩子們在班主任老師的帶領下，邁著訓練有素的步伐列隊走上舞臺，稚氣的面容一下子豐富起來，或興奮，或膽怯，或驕傲，或嬌嗔，哪一種都讓人覺得唯美生動！“除了宇宙，最可愛的只有孩子……偶一回頭望時，只是活潑潑的，笑嘻嘻的。”在舉手宣誓的那一刻，孩子們瞬時嚴肅了許多，有模有樣挺直小腰身，擲地有聲！家長們目不轉睛，看到這一幕，她們又會想些什么呢？

馬尾串著梔子花，從身旁飄過，好香！迎賓的樂曲把四個小主持推向舞臺，輪回緊湊的解說宣布著慶祝會節目演出開始，會場掌聲四起，是那么由衷，那么奔情！

一曲紅極一時的《小蘋果》廣場舞，在孩子的扭腰揮手中，明眸甜甜時，已全無市井之氣，臺上在舞，臺下在歌，這份投入，這份融合不是最精彩的生活舞曲嗎？

《走在鄉間的小路上》多么熟悉的旋律，總能讓聽者懷想屬于自己的童年，總會不禁哼和，舞臺上一個班級的孩子全部表演唱，小指揮背對觀眾有招式的隨著節奏嫻熟的舞著指揮棒，似乎每個字每個音都注入了活力！唱罷，孩子們在曲調漸弱的余音里有序緩緩離開，瞬時會場又爆發陣陣掌聲！

“老師，請您喝水！”聲音輕微而有些變聲的沙啞，我背后一雙曬得黑黑的手遞過來一瓶“農夫山泉”，這應該是我班的李++同學“謝謝！”這才意識到真的有些渴了！扭頭微笑，他也正微笑的看著我。夏午的陽已開始吞吐熱力無邊的火舌，那光亮叫人睜不開眼，主持，觀眾，歌者，舞者，慶祝會場如夏陽般熱辣耀眼！

婉約悠揚的古箏曲入耳入心，她盡管還只是個六年級的學生，卻光艷在舞臺中央：一身翠色綢緞著裝帶來春的柔和，衣袖和褲腿漸變成如梔子花的純白色，微攏的長發以翠絨花做配飾，古樸典雅，胸前手繡的彩色絹花和對襟的亮片編花，充滿濃郁的民族風情！那雙大紅色布面繡花鞋剎那間讓人遐想到久遠而又親切的那個只屬于中國的時代！

她要表演的舞蹈是《月滿西樓》，這是李清照的名詞，一個孩子能通過表演展現神韻情感嗎？

在幽婉的樂曲前奏聲中，她端視前方，嘴角微露笑意，俏皮的妝容更顯閨秀之氣。她舒展著纖纖手臂，勾繞著柔柔十指，如新生的飛燕輕巧的踮腳側身，翹首顧盼。眼前翠色隨著曼妙的身姿飄逸，一轉身，一彎腰，一俯眉，一嗔目......自然的神思起那古典的宮廷，那華貴的舊式庭院，那“紅藕香殘”秋之蕭條，那“獨上蘭舟”人之孤寂，那“月滿西樓”境之凄迷，不敢妄斷眼前的舞者多么熟悉以至于對詞的情感很深刻，因為這已經不重要。

所有的觀者——現場的每一個人，都注目舞臺，很多人都拿起手機，ipad拍影，定格這輕盈精彩的瞬間，“臺上三分鐘，臺下十年功”，她，一個六年級的孩子，不能不讓我們心生贊嘆——冰雪聰明何至如此！纏綿的曲調收束了她最后的舞步，全場不約而同嘖嘖的唏噓，經久不息的掌聲，不是對舞者最高的稱譽嗎？

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仿佛后羿又復活了一個太陽，周遭熱力無限，鳥兒也想尋找最濃的密蔭，不停歇的在校園上空盤回，不時發出依然清麗的鳴聲，很多人戴著遮陽鏡，撐起了遮陽傘，盡有的彩色絢爛著現場，如同春天里姹紫嫣紅的鮮花，陽下素白的梔子花在油綠的葉兒間明晃晃的，習習的風裹挾著似有似無的幽香！

曠達高昂的旋律響起——《青藏高原》！她出場了——一身雪域高原人的裙衫，天藍色的裙齊膝，潔白的絨毛裙擺間或各種鮮艷的配搭，顯得落落端莊，珠玉一般的彩飾環繞在前額順著發際一直垂墜在耳旁，活脫脫一個小格格！

登臺前，她有些小緊張，很長時間都站在舞臺的一側，那里有幾株盆栽的梔子花，葉兒很綠，不仔細看，會忽略其中的小花蕾，盛開的幾朵花白得搶眼，她無心觀賞眼前的秀美，只凝神小演員的各種造勢，仿佛表演里藏著秘密，而這正是她想要的，臉上濃抹的麗脂亮粉已滲出點點汗珠，那稚氣可人的臉會讓人想起“梨花帯雨”。也不知什么時候，她悄悄換了個地兒：

“老師，如果音響的聲音比我演唱的聲音還大，怎么辦啊？”清泉般的明眸盛滿期待與真誠！

“你可以注意一下，別人表演時哪個話筒的效果最好，趁演唱的前奏音樂開始時呼口氣試試，不要慌啊！”

“老師，我知道了！謝謝您！”她有譜了！一臉的滿足！

幾個同學竄了過來“耶，好漂亮啊！我們好半天才認出你！”

“最后一句你能唱出來嗎？那音好高哇！”

“是啊！不會破音吧？”

“你試過嗎？給力點兒！加油！”

“不管怎樣我們相信你，一定能得一等獎！”……

她們很小聲的交談著，對于這些她不愿多言，因為只有三個節目排在前頭，她該回到舞臺的一側做好表演準備了，一個才十一二歲的女孩面對舞臺，她還不是很有經驗，其實，誰又能預料表演時會出現哪些措手不及的小插曲呢？她一轉身，留下少女那特有的莞爾一笑，朝舞臺走去……

“是誰帶來遠古的呼喚，是誰留下千年的期盼……”她開唱了—這清亮的嗓音婉轉透心，仿佛山谷中傳來天籟，繚繞回腸；又似密林中飄過夜鶯歡鳴，怡情悅耳。熱愛，激情，生命，從每一個音符傳出，震撼每個聽者！她只是個孩子，歌聲里全無嗔嗲之調，故作之音。

在場的每個人都在盡力傾聽，還剩最后一句，那最高音的一句，如果能很準的喊出來，也許這樣說不是很好，但在很多人看來，必須喊才有可能上那么高的音，一瞬間，歌聲伴著全場雷動的掌聲完美殺青！現場歡呼聲陣陣響起，那群串著梔子花的馬尾聲嘶力竭：“好棒啊！我們愛你！”男生們也齊聲吶喊：“好聽，超給力！”

校長在舞臺的一側，標志性的背著手，一如既往有些近似的嚴肅眼神此刻添了些許柔和，嘴角微露笑意，慈父般溫情的回望著演唱者，如果心田上能開花的話，一定是最純美的欣慰之花！

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歡快的送別曲，騷動而有序離場的孩子們，嘟嘟笑臉在夏陽里泛著微紅，仿佛小心臟的幸福靈幻般在此著跡！不一會兒，那偌大的操場只有酷陽作伴，濃密的樟木在熱中拾掇綠蔭，斑斑駁駁，恍然間，形成一幅幅活的剪影，美了地面，美了舞臺，美了高樓！偶然間，又看見那素色如雪的梔子花，深吸一口，仿佛空氣都清芬素潔，葉兒中擠著的翠色小花蕾忽閃忽閃，昭示著花期還長著呢！

祈望梔子再開時……