?進行到第三天的學習，也是最后一天了，在一開始上課老師就問到今天的顏色如何。我回答了緊張與像小水霧的白茫茫，在家長班與培訓師班的幾天學習里，在最后一天，感覺這門理論簡單，但想真正用起來是很有挑戰的，我們無法知道、也不能與小孩的相處中相當然。
在上午做的活動“叢林活動”，在上次家長班時沒參與，看著不少同學們在哭，那時是感到奇怪，而在今天的活動我也扮演家長，站在椅子上，在兩位“小孩”走到每一個人面前時，家長們要說地一聲平時心煩的時候對孩子們說的話，而孩子只能說到“我只是個小孩，我需要愛和歸屬感”。
?當孩子第二次走到我面前時，看著孩子的無助和無奈，我真的說不出話，眼前的孩子多么讓人心疼！孩子們報道著多大的期望一次次走到家長面前，迎來的確實家長劈頭蓋臉的一頓指責或者是不屑的眼神，幼小的心靈怎能承受，在家長里得不到愛和歸屬，就會造成了孩子們的墮落，迷戀網絡、打架斗毆、拉幫結派！孩子們只有通過這種方式來找到歸屬感和存在感！
?總結，師者，傳道授業解惑也！所以教給學生的不僅僅是知識，學生們會從老師的身上學習與他人相處的方式，我們要傳遞給孩子們的是愛。作為家長，如果自己的情緒不好，可以坦誠的告訴孩子們，千萬不要一言不發，就送出不屑的眼神！
