很多人抱怨，報了很多課，學了很多知識，但就是無法變現。不知道是自己的學習方法有問題，還是本來知識變現就是個偽命題。

好在清水久三子帶來的《學習變現》這本書，給出了清晰的解釋，讓我們認識到知識變現的本質，以及自己如何通過學習實現知識變現。

清水久三子曾是IBM前首席咨詢顧問，常年從事咨詢顧問工作，被譽為“培育專家的專家”。她將自己職業中的經驗寫成了本書，目的為人們解答忙碌工作中如何有效學習，讓自己學到的每一個知識都能成為你獨一無二的價值，并實現變現。

下面我們就一起來看看吧。

01、學習變現的4個階段

作者將學習變現分為4個階段，階段一：概念的理解，知道，知識層面；階段二：具體的理解，實踐，經驗層面；階段三：體系的理解，勝任，能力層面；階段四：本質的理解，傳授，見識層面。

學習的這4個階段，大多數人只停留在前一兩個階段，所以很難實現學習變現和知識變現。

比如寫作這個技能。近幾年比較盛行的寫作變現，大家都知道寫文章可以掙錢，而且不受地點和時間限制，只要自己會寫作就可以實現變現。

但事實是，很多人報了寫作課卻還是沒有變現，最主要的原因就在于只是聽課了，沒有進行實戰，自己正直的去完成一篇文章，寫出一篇合格的稿子。

這個就是只停留在學習的第一階段，只是知道，獲取了寫作的相關信息，但沒有親自實戰，沒有從實踐中檢驗成果，所以變現也無從談起。

那如果你也認真學完課程，進行實戰練習卻還是沒有變現的話，這個時候就是處于學習變現的第二個階段，理解階段，對寫作技巧有了一些理解，但并不熟練，也沒有形成體系，所以變現還是有困難。

但當你到第三個勝任階段時，你就可實現變現了，可是很多人在這個階段之前就已經選擇了放棄。

所以說成功的路上并不擁擠，大多數人都死在了半路上。

那現在我們了解到學習變現的4個階段后，就能清晰知道自己處于學習的那個階段，進行對標，做出調整，爭取讓自己所學的都能為自己所用，成為自己變現的法寶。

最后一個階段，也就是變現最重要的階段，以教為學的階段。

如果達到這個階段說明你已經對所學知識有了自己的體系和理解，可以為師矣！

就像冬奧會最出圈的王濛一樣，之前是運動員學習短道速滑技巧，后面熟能生巧后成為教練指導新的運動員，再到現在成為解說員。

她的這個過程就跟我們學習技能的過程是一樣的，都是先學習，再到熟能生巧，再到最后的階段，成為老師，以教為學了。

所以說，很多人失敗不是學習能力不足，也不是說他們完全做不到，而是他們不知道學習的4個階段，更不知道自己一直停留在一二階段中。

02、如何實現學習變現

知道學習變現的4階段后，現在具體看看如何做到學習變現。

書中給出了很多方法和技巧，這里我們概括為3個步驟。

1、樹立目標

利用書中介紹的學習工具信息地圖，來確定自己的學習目標。學習目標相當于一個領路人，最終將我們帶到相應的目的地。

通過信息地圖找出我們要學習領域的相關知識，并確定最終的學習目標。

比如要學習財務方法的知識，就把財務方面所有能參考的資料找出來，進行分析和比較，整理出最重要的部分進行學習，而且要確定學習的目的是為了讓自己能更好運用，而不是單純掌握某些知識。

這里的學習目標要和學生時期的目標做一個區分，學生時期的學習是為了應付考試，以掌握知識為主，而我們現在的學習是以掌握技能，最終實現變現為主，所以要確定學習的重心。

2、制定計劃

有了目標后，接下來就開始計劃，制定合適的學習計劃，讓自己快樂學習，輕松變現。

書中也介紹了學習路線圖這個工具，幫助我們更好制定計劃，實施計劃。

計劃是一個明確的路線，能讓我們清晰知道自己進行到哪一步，接下需要怎么做，還有沒有做到的，對照這個路線最終就能到達目的地。

制定計劃的時候一定要合適，切忌不能貪多，過多必定精力不足，無法達到良好的效果。

3、付出行動

有了目標和計劃后，最后就是行動了，沒有最終的行動，之前的一切都是紙上談兵。

這里書中介紹了一個很好的工具，學習日志，可以將我們所學的知識變成自己的圖書庫，學習過程中會有很多知識，我們不可能一下就掌握，所以可以先摘錄出關鍵詞，再通過關鍵詞寫成自己的學習日志。

學習日志除了記錄學習情況和進度，也可以記錄自己的學習感悟和學習心得，隨著學習日志的積累，自己所學的知識也越來越多，就會形成自己的體系，為自己所用。

同時也是一種很好的輸出方法，通過輸出自己所學的知識來反饋自己的學習情況，如果自己能說清楚，講明白，那就代表自己已經掌握。如果別人再覺得有用話，那么就離變現不遠了。

所以說，學習變現不是悶頭苦學，而是要清晰知道它的階段，并判定自己的位置，不斷進行調整，再運用合理的方法加速自己學習，讓自己正直做到學有所用，學有所獲。

因此，如果你也覺得學習變現比較困難，自己學無所獲，努力低效的話，那么一定要看看這本書《學習變現》，相信看完以后你一定會有不一樣的收獲！