原文：子曰：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥。道之以德，齊之以禮，有恥且格。”
譯：孔子說：“以政令來教導，以刑罰來管束，百姓免于罪過但是不知羞恥，以德行來教化，以禮制來約束，百姓知道羞恥還能走上正途。”
想起來一句話“哪里有壓迫，哪里就有反抗。”
在高中學政治的時候，有天講到道德和法律的區別，課本上說，違反道德，但是不一定違反法律，違反法律，極有可能違反了道德。所以說，道德約束人的范圍要比法律大。今天讀到孔子這句話，似乎對法律和道德有所感觸。“道之以政，齊之以刑，民免而無恥”雖不敢為惡，但惡之心未嘗忘也。其實也就是有賊心，沒賊膽。現在的很多人，想象著自己那一天能有發大財，哪天能夠在路上撿到一筆錢，那樣就能永遠安逸了。或者可以說，如果法律規定，搶劫不犯法，或許很多人都在銀行門口守著。其實他們畏懼的都是法律的威嚴，內心是不純正的，根本沒有道德之心，內心是沒有羞恥感的。為什么會這樣呢？孔子在下面給了我們解釋。是因為，我們沒有用德行來教化民眾。如果在社會上，從小就交給孩子們怎么遵守道德，怎么學習禮數，那么在這個孩子長大成人之后，就很少能夠去違反道德了，更何況去違反法律呢？這時候的人民都能夠遵守社會秩序，而且有羞恥之心，你不讓民眾走向正途都是難的啊！
說了那么多，又想起來一些事情。關于人性的思考。今天班里考試了，這次的卷子每一道題都是講過的類型，而且大部分孩子都能考90分以上，于是我規定，考試90分以上的孩子五一假期沒有作業。其中有個孩子考了87分，她的卷子我印象特別深刻，因為這個孩子做的很慢，而且倒數第二題的第二問她沒有看清題目，本來應該先計算，再畫圖，結果她只畫圖，沒有計算，所以那道題的第二問空在了那里。卷子發過之后，孩子找到我說，“老師，您有一道題忘了給我改了。”這時候，她的卷子上的第二問算式赫然出現在卷子上，愣了一下，我就反應了過來，我沒有說話，我讓她先回去，告訴她下課再解決這個問題。下課，我讓孩子去了辦公室，問她怎么回事，結果孩子一口咬定我忘記改這道題了。最后我告訴她，她的卷子我上下看了三遍，而且我改題的方式很有講究。聽完之后，這個孩子目瞪口呆，最后哭著承認算式是自己寫上去的。寫這個的目的，是因為，我覺得，孩子們的初心只是想這個假期能夠不寫作業了，所以她會用一些小小的計謀來改變寫作業的事實，這些錯誤對于孩子來說看著無可厚非，但實際上，她已經是孔子所說的“民免而無恥”心中并沒有道德的約束。這個時候的人是真的可怕的，沒有敬畏之心，沒有榮辱之心。著實讓人擔憂。同時我又想到了我們的教育，大多時候是“道之以政，齊之以刑”所以孩子才能做出這樣的事情，這個教育指的不僅是學校教育，還有家庭教育和社會教育。但是在當下，我們改變不了這個世界，這個社會，但是我們能在學校“道之以德，齊之以禮。”
