朋友給我分享了一個微信小視頻：《小鴨子爬樓梯》，背景音樂是郭靜的《每一天都不同》。看了視頻后對我啟發頗多，也使我樹立起了戰勝前行中困難的信心，給我克服困難的勇氣，激起奮進的力量。

?小鴨子爬樓梯這個視頻，開始鴨媽媽已經站在了最高的臺階上，一群小鴨子在最下面，它們都有一個共同的目標，要跳到媽媽的臺階上。最初小鴨子們很容易就跳到了較低的第一個臺階上，一只小鴨子相對容易的跳到第二臺階上，大多數小鴨子仍在第一臺階上，第二臺階相對較高，一部分小鴨子嘗試跳了幾次都沒成功，它們不得不走向另一端尋找突破口。一只嘗試仍沒成功，它們不得不再次走向另一端尋找突破口。第二臺階上的那只小鴨子在向第三臺階跳的過程中，也碰壁，跌倒，跌的兩腳朝天，一翻身它爬起來，又奮力一跳，它很幸運，成功了，為它祝賀！其它小鴨子在沒更好辦法的情況下，不得不努力跳了，碰壁，跌落，仰面朝天，翻身再爬起來。再跳，有三只已經跳到第三臺階了，到了鴨媽媽的身邊，有兩只跳到第二臺階上了。鴨媽媽，也著急，來回踱著步子，沒辦法，只有期待鼓勵的眼神。其它的小鴨子也像熱鍋上的螞蟻，焦急的從一段到另一段，來來回回地跑，再跳，再摔倒，再翻身爬起來……終于上去了一只又一只……還有三只，兩只，最后一只。沒辦法，擼起袖子，加油干吧。最后那只，多碰了幾回壁，多跌倒了幾次，多翻身了幾次。它感到疼嗎？但是心中只有一目標，跳上去，跟上媽媽。我在心里為它吶喊：“加油！”終于成功了。“好樣的！”它創造了自己的奇跡。我相信，此時的它，定會感謝努力的自己，也許會流下激動幸福的的淚水吧。向最后一只小鴨子致敬！正如字幕上打的：你能記清小鴨子失敗多少次嗎？我記不清，不管失敗多少次，都無所謂，因為它們最后成功了！所有的付出都得到了回報，這就是堅持的力量！向永不言敗，勇敢的小鴨子學習，堅持不懈，努力拼搏，不棄不餒。

看著視頻，伴著背景音樂，“……如果摔得越痛,才越會飛行,快把我丟向最高的天空里……碰到的事, 每一天都不同,有的給我眼淚 ,有的給我笑容……走過的曲折 ,就全變成彩虹……慢慢能翻越沙丘 ，走出日落，每一天的我, 要比昨天遼闊。”視頻上雖字幕幽默，但依然把我看的心久久不能平靜……

是的，我們要學習小鴨子勇往直前，不怕碰壁，不怕跌倒，鍥而不舍，百折不撓，永不放棄的精神。

?期中考試結束了，5月2號的課堂上，我把《小鴨子爬樓梯》的的故事及啟示講給了我班的孩子們，鼓勵他們再接再厲，勇往直前，樹立戰勝困難、挫折的勇氣，鼓起自信的風帆，滿懷激情地迎接嶄新的每一天。每個成功人士的背后，何曾不拼搏，何曾沒受過挫折。俞敏洪是北京新東方學校創始人，攜手聯想成立新東方在線網站，成立新東方教育科技集團……可曾想到他上學時也曾高考兩次失利，第三次復讀后才考入北京大學西語系，期間患病（肺結核）休學一年，1985年北京大學畢業……。冰心的詩《成功的花》：成功的花/人們只驚慕她現時的明艷/然而當初它的芽兒/浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨。這是她當年給中國女排寫的一封信,詩歌所蘊涵的哲理——令人眩目的成功的背后有著不被人知的付出甚至血淚，所以結果（成功）固然可敬，然而過程（奮斗）才是最值得人們感動的。

在困難，挫折面前，我們要有小鴨子這種精神。在多次嘗試后，實在無能為力的情況下，作為有主觀能動性的人，我們也要善于向外界借力。向書上的先哲們學習，向我們的團隊求助，向我們的同伴求助，向我們的老師求助，向一切可以幫到我們的人求助。荀子在勸學篇中說：學不可以已……假輿馬者,非利足也,而致千里；假舟楫者,非能水也,而絕江河.君子非生異也,善假于物也。這里的“假”是借助的意思，所以要善于借助身邊的外物外力。西游記中，孫悟空神通廣大，但面對無法對付的妖魔鬼怪，仍要向天兵天將，甚至菩薩、如來借力。這雖然是神話，但說明的道理卻是相同的。

如果一開始，你就成功了，我祝賀你。但如果你多次嘗試，暫時沒成功，仍堅持拼搏，奮進在征程中，同樣為你點贊，加油！優勝者固然可喜可賀，而那些雖然落后而仍非跑到終點而止的人同樣值得我們致敬。

?在學習的過程中，作為教師、家長，我們應該給學生、孩子們更多嘗試的機會，教育是慢的藝術，我們應該給它們成長所需的足夠時間，靜等花開的聲音;有時候，我們更應該像鴨媽媽那樣，給予他們默默地關注,讓他們感受到媽媽充滿溫暖的、愛的、期待進步的目光。

謹以此文，獻給仍奮進拼搏在征程中的人們。加油！不經歷風雨，怎能見彩虹？