你離真正的聰明有多遠

驢光掠影

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2017-04-20 14:44 · 字數 3564 · 閱讀 1005 ·? 認知思維

常聽到有人問，為什么同人不同命，排除家庭背景等外界因素，即使是同學，工作后的成就相差也是極大。在公司里，比你年輕的人做了你的上級。朋友中，明明大家智商差不多，為什么別人比你混的更好。

01 為什么別人比你混的好

常聽到有人問，為什么同人不同命，排除家庭背景等外界因素，即使是同學，工作后的成就相差也是極大。在公司里，比你年輕的人做了你的上級。朋友中，明明大家智商差不多，為什么別人比你混的更好。為什么別人就可以住豪宅開好車，有好學位，而你還在為五斗米折腰，去超市買東西還要看價錢，每個月都在為信用卡還款發愁。別人天天不上班到處游玩，而你只能守在辦公室連假都不敢請。

在我剛參加工作的那些年，一直有個疑問，為什么我遇到的上級、老板都很厲害，什么事情很快就能看到事物本質，想破頭的問題一下就給你指明了一條明路，難道這些人真是天生就如此聰明嗎？

到了大企業之后，發現一個有趣的現象，人力資源部經常會發一些組織架構和人事任命公文出來，副總裁層級的高管，似乎可以忽略專業性，可以在不同的大部門之間輪換著負責整個大部門的管理。在這個管理層級上，業務的專業程度變得沒有那么重要，畢竟副總裁不用親力親為去處理業務，處理業務自然有基層和中層。那么副總裁們究竟擁有了什么魔法，似乎無所不能。

很遺憾那些年我沒有深入去思考這個問題，這讓我走了很多彎路，幸好我的運氣不算太差，靠著執著的努力才逐漸明白。如果能夠早些想明白，或者說，有人在那時告訴我這些，想必今天我會做的更好。可惜這個世界上從來就沒有如果。

為什么大家都是喝著地球上的水，呼吸著地球上的空氣，受著一樣的教育，但是每個人最終展現的能力和成就卻有很大不一樣（今天不討論水和空氣、教育）。即使事實上有很大的差別，但沒有人會真的認為人的不同在于這些外在事物的差別導致的人和人的不同。

在過去的閱讀和經歷獲取到一些碎片化的認識，在腦海里有一些不成體系的知識，所以我需要梳理一下，整理出一些可以用來啟發的概念和觀點，這就是寫這篇文章的出發點。人和人的差異，更多體現在認知水平上。

即使大家都看著同樣的經典書籍，暢銷書，每個人的收獲都不一樣，而這些在行為和結果上反映出來的差別，體現了人的認知能力和水平高低。

02 什么是認知？

認知是人類認識事物的過程，對外界事物進行信息加工的過程。

聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、視覺，是人類生理上的信息輸入，而認知則是大腦對輸入進行加工后的高級處理。研究認知的科學被稱為認知科學。

首先了解一下認知科學六邊形：哲學、語言學、心理學、計算機科學、人類學、神經科學。這些學科互有關聯，相互交叉，從不同維度研究人類的認知過程。哲學是研究萬物本質的學科，語言學通過語言來研究人類思維，語言作為交流和思維的工具。心理學從人的行為去研究人的心理，認知心理學把人腦比作計算機闡述信息加工的過程，計算機科學研究軟件和硬件以及邏輯對信息的處理。神經科學從生物層面解釋思維和認知的運行機制。

哲學的三大基本問題，我從哪里來，要到那里去，我是誰。對應到科學研究的基本大問題，生命是如何產生的（生物學），萬物是如何產生的（物理學、化學），智能是如何產生的（神經科學、認知科學）。

在學習認知心理學方面，學習計算機專業的人士具有天然優勢。

03? 如何提高認知層次

認知層次的定義，分為低級認知能力和高級認知能力。

低級認知能力：識記，理解，應用。識記——能背出公式。理解——懂得3+3=6這個等式代表什么。應用——能夠用掌握的公式解題。

高級認知能力：分析，評判，創造。分析是一種復雜的思維活動。把一些凌亂的知識點進行總結，歸納，綜合，找出其中的共性，找出聯系，建立一個框架。抓主線就是一種分析能力。評判是一種獨立思考，也是批判性思考的核心內容。從書本上閱讀到知識，如果應用低級思維能力只要記住就可以，在合適的時候運用知識。

但評判能力不同。要求你對書本知識進行獨立思考。判斷出其合理之處與不合理之處，然后有理有據地提出自己的觀點。評判也包括自我評判，就是說對自己的學習方法和為人處世不斷進行反思。評判的高級形式是思辨，是多元思考。創造是最高層次的思維能力。創造也可以稱為發明創造。顧名思義就是發現、發明出一種新的東西。

那么怎樣才能提提高認知層次，答案就是不斷練習高級認知能力并逐漸強化到成為你的一種本能。

智商是對人類認知能力的一種測量體系。

推薦一個劍橋的終極智力測試網址（http://www.cambridgebrainsciences.com）。

覆蓋全部認知能力。

04? 什么是真正的聰明

美國哈佛大學心理學家帕金斯（不是帕金森）提出了一種認知發展理論。指出智力主要由三個維度構成。一是神經智力，指神經系統的有效性和準確性,先天成分很高，每個人生來就基本上決定了；二是指經驗智力，指個人積累的不同領域的知識和經驗，這屬于后天因素；三是反省智力，指解決問題學習和完成挑戰智力任務的廣泛的策略。

反省智力可以用四個關鍵來理解。第一個關鍵是策略，也就是你的做事方法和思維方式。有的人智商挺高，但沒能成大事，就是缺了一些高層次的策略。第二個關鍵是積極態度，人生總會遇到挫折，所以一定要有一個積極的態度，有韌勁。第三個關鍵是自我監控和管理。每個人都有一定水平的神經智力和經驗智力，你要了解自己，知道自己的狀態，才能更好地調用這些智力資源。第四個關鍵是反省，遇到問題首先從自己身上找問題，然后再去找別人或者外部的問題。

找別人的問題很容易，找自身的問題很難，但如果不去找自身的問題，就失去了一次讓自己成長的機會。

真正的聰明就是這三種智力的組合。心理學家帕金斯提出的可學習智力理論，用公式來表示就是：真正的聰明＝（神經智力＋經驗智力）× 反省智力。在公式里神經智力和經驗智力之間用的是加號，說明這兩種智力是相對平等的。反省智力是乘號，相當于放大器。因為反省智力可以統籌調配前面兩個智力資源，所以非常重要。有的天才最終一事無成，就是因為少了策略、思維方式和韌勁，普通人可以通過策略、思維方式和堅持來提升層次。

05? 一些有用的思維技巧

歸納思維：從一個個具體的事例中，推導出它們的一般規律和共通結論的思維。

批判思維：一面品評和批判自己的想法或假說，一面進行思維。在解決問題的時候，歷來都強調批判思維。批判思維包括獨立自主、自信、思考、不迷信權威、頭腦開放、尊重他人等六大要素。

逆向思維：從反面想，看看結果是什么。

分解思維：把一個問題分解成各個部分，從每個部分及其相互關系中去尋找答案。

推理思維：通過判斷、推理去解答問題。也是一種邏輯思維。先要對一個事物進行分析、判斷，得出結論再以此類推。

交叉思維：從一頭尋找答案，在一定的點暫時停頓，再從另一頭找答案，也在這點上停頓，兩頭交叉匯合溝通思路，找出正確的答案。在解決較為復雜的問題時經常要用到這種思維，如“圍魏救趙”。

轉化思維：在解決問題的過程中遇到障礙時，把問題由一種形式轉換成另一種形式，使問題變得更簡單、更清晰。參見重新定義問題。

同樣一件事，如果表達方式稍微換一下，就能有完全不同的效果。舉個例子，作為一個用戶，當你和程序員說“你這代碼有bug吧？”，他會想“你是不是不會用啊敏感詞”，但是你如果說“這個程序執行結果好像不太對是不是我的用法有問題”，他就會想“這里是不是有bug啊”。

06? 結束語

提高自己對信息的處理能力，如果以計算機來作為比喻，計算機要更有效率，和CPU要更快，內存要更大，最關鍵的是軟件的算法要高效。計算機是數據加算法，數據就是我們所獲取的信息，我們的策略就是軟件的算法，反省是一種負反饋，不斷修正自我。

本文有很多文字，沒有什么娛樂性，而且不容易理解。最重要的是不能保證你看完之后就馬上能成為成功人士。如果你只是看了，那么你的認知最多是低級層次，只是知道這些知識，而知道這些知識，并不能讓你的生活變得更好。

所以你需要運用并且開始實踐提升自己的認知能力，從任何一件需要你進行決策的小事情開始。要想著時間是這個宇宙中最強大的主宰，當我們不再注重眼前的利益，而著眼于跨度更長的一段時間，你就會發現生活和工作正在逐漸改變。

在知識付費的浪潮下，出現了一大批知識大V，例如采銅、李笑來、萬維鋼等人，本質上是一種披著知識外衣的新“成功學”。不能否認的是這些大V確實有自己的專業度，例如采銅是心理學博士，但你不是，所以他們只有選擇把那些很淺顯的能讓你理解的道理告訴你，這些道理和知識并不能幫你過好一生，但至少你的打賞和訂閱能幫他們過好一生。

如果說世上真有什么書是看了離成功更近的，那一定是你不愿意觸及的那些專業書籍，例如《親密關系》、《策略思維》、《思維與決策》、《認知心理學及其啟示》、《宏觀經濟學原理》、《哲學原理》、《決策與判斷》、《批判性思維原理及方法》等等。

從某種意義上說，如果閱讀本文能夠讓你迅速進入睡眠狀態，那么也算是不枉我寫這么多字費一片苦心。

最后，一定要保證充足睡眠，睡眠不足會變傻。

智商是測出來的，聰明是夸出來的