各位看官，大家早上好！習慣了每日早晨6:00起床來寫晨讀，還真是不太容易改的習慣。都說培養一個習慣需要21天，我已經堅持了25天，是不是妥妥的習慣已經養成了呢？在一次在心里默念：“不可以放松警惕！”
《如何實現有效社交？》［美］凱倫·伯格
從小到大都是一個特別容易“被忽悠”的人，以至于從父母到現在的老公一直都擔心我特別容易被騙。
去商場轉一圈，推銷員一推銷，我在心里會覺得，嗯，就該買他的東西。但是買不買真的需要自己的需求，對不對？還好我還沒有那么腦殘到把商場直接搬回家。
平時和陌生人去交流的話，也是很容易找到共同話題。
這許多年來的經歷，讓我不得不佩服那些溝通高手，也在他們身上學到了幾招：
001建立聽眾檔案,尋找需求點。
東西再好我不需要,那給人推銷無疑是浪費時間。與陌生人或者朋友進行交流，事情說的再好，沒有找到對方的需求點，人家也不會有興趣繼續談下去。
誰會參與一場與自己無關的活動呢？既無聊又無趣。對！就是這個道理。
書中作者給了三個建議：
第一：溝通對象是誰？
第二，她遇到什么困難？
第三，什么能激發她的興趣？
回答我們的教學工作中，最近學習區的理論，就是這個道理。
說別人能聽的懂的話，引發好奇心和學習興趣，激發學生的思考，成為他們內心的需求，從而適時引導共同探究討論，經歷學習的過程，這樣的收獲才是最大的。
002真人形象93％的法則影響
這一點，在早些年相親的時候感觸特別大。
在沒見面之前，不管兩個人在社交網絡上聊的多么火熱，一旦見面，見光死的概率就非常的大。
看到這個人的第一眼，給人的感覺決定了能不能繼續了解下去。從他的形象神態表情肢體語言，會對人有另一番的印象。
不管在職場還是相親路上，自我形象表情神態動作，都無疑代表著我們整個人。所謂細節決定成敗。
針對這個問題，我想到了自己大四的實習工作。分為校內實習和校外實地實習。所謂校內實習就是我們每個人設計一節課，自己的同學假裝學生，模擬課堂。
因為都是第一次做老師，我們的指導老師會要求我們每個人，在設計好自己的教學之后，為提高自己站在講臺上的表現，在家對著鏡子自己練習。包括自己的表情動作神態，在這個過程中會發現自己一些不太好的習慣，進而進行改正和優化。
后來真正的到了工作崗位上，每次參加賽課，學校都會預先讓我們試講，進行錄制視頻，學校指導老師評委和自己反復觀看，從而發現自己平時上課時走忽略的地方。
003收放自如。
作為老師來講,在課堂上不管發生任何的事情,我們都要有一種能力：教學機智。
不管課堂上發生任何的突發事件,及時的發現,以最快的速度,言歸正傳,引導到課堂教學上來,這是對每位教師的要求。
一位好的教師，總能抓住教學課堂上的教育契機，順利流暢的進行引導。
回到溝通上,我們要做一個引導者,而不要輕易的跟著對方的話題跑了。不管對方問什么樣的問題，我們一定謹記溝通的目的是什么？話鋒一轉，都可以回到主題上。
你說的不錯，另外，我要強調幾點……
你說的這本書，我想到了一個理論……
都是非常好用的句子。
只要有心用心，就可以讓我們的溝通更加的游刃自如，順理成章。溝通的對方也會更加舒服。
