2017-3-7 覺察日記 03

1、事件：學生L來找我辦理違約。她用堅決的口吻對我說話，要我同意她違約。來時態度堅決，強勢。學生L說：學校都說可以違約的，我就是來辦違約的，原來簽約的單位不好，現在簽約的單位無論薪酬，個人發展都要更勝一籌。我是一定要違約的。

2、感受：驚愕，不爽，生氣

3、覺察她的意圖：目前新單位非常好，迫切希望能夠順利違約，可以改簽三方協議。

4、覺察自我的事實：1，一直以來，我都和學生講和單位簽約一定要慎重，不可以隨意違約。因為對于個人而言，人往高處走，水往低處流，如果有單位比之前的更好，違約是合理的。但是站在校方而言，我們要為大多數學生考慮，更要培養誠實守信的學生。單單一個學生違約，可能算不了什么，但是這個如果成為一種風氣，那么學校的聲譽將會受到損失，更重要的是他們的學弟學妹們將來找工作就很困難了。單位會因為學校學生不誠信不守信而泛化殃及其他學生被拒簽。這可就是大事了。2，挑戰權威

5、覺察自我情緒：憤怒到平靜

8、覺察自我意圖：覺察到到自己的卓越性。誠實守信。站在她的角度，可以理解。側面了解了她的個性和心理狀態。可以被挑戰權威性

2017-3-6 強有力提問03

我到底該在把握原則和人性化方面如何平衡

2017-3-7 豐盛日記 03

1、 ?我擁有覺察自己內心深處我卓越性為人原則

2、 ?我擁有可以站在他人角度去理解他人的感受

3、 ?我擁有可以平衡原則與人性化之間的點

4、 ?我擁有可以被挑戰權威的有容乃大的寬容之心的能力

2017-3-7 規條日記 03

1. ? ? ? 我應該總是講原則和人性化的好老師

2. ? ? ? 我“可以”總是講原則和人性化的好老師

3. ? ? ? 我可以有時是講原則和人性化的好老師

4. ? ? ? 我是講原則和人性化的好老師，當學生需要我時

5. ? ? ? 我是講原則并可以適時幫助學生的好老師，當我和學生在一起時