寫議論文就是完善自己觀點的過程。

高中開始學習議論文，三要素：論點、論據、論證（方法），寫作文的時候要先用一段分析給出的材料提出論點，然后分別用兩個段落來證明論點的正反兩方面或這個論點的各個角度，最后再進行相應的總結。套路，好用，每每都能拿到很好的分數。但是少了一些思考，因為所用論證基本都是差不多的記憶中的例子。真正讓我覺得議論文有意義、重思考是在上了大學接觸辯論和《奇葩說》這個節目。

前些日子一直受一些文人的文風影響，但經三個句號老師點撥之后又對自己的文風有了新的認識。他和我說，不要刻意模仿其他人的文風，咱們寫的都是議論文。對啊，我們表達的是自己的觀點，這不正是議論文嘛！只是自己沒有刻意拘束于諸如前文提到的“三要素”或固定套路中。但這種相對“隨意”的方法反而寫起來更流暢，表達自己的觀點也更細膩。當然，我在這里不是要強調摒棄文體基本特征，而是鼓勵寫文章時想著自己的觀點而不要刻意拘泥框架。這樣順著自己的思路行文，會讓觀點更加完善。

每個觀點都有其對立面，這是符合辯證思想的。而分析其對立觀點，可以更好地完善這個觀點。因為對立觀點不可能是一無是處的，一定會有值得你所持觀點借鑒的東西。正如中國的“社會主義中有市場”，美國的“資本主義市場有政府干預”一樣。你所持的必然有對立觀點攻擊你，但你所應該做的事情是“去糟取精”，而不是“罷黜百家”。辯論做的事情就是這個。辯論的目的不是要分清楚哪個是對的哪個是錯的，而是辯論的過程（包括賽前的準備，這是最重要的部分）。當你準備一個辯題的時候，不僅要準備己方的論證，知道所持觀點的漏洞并找合適的輔觀點完善它，還要更加充分地準備對方的論證，找到其漏洞通過己方觀點攻擊過去。每個辯手都知道對方的觀點就是己方漏洞的補充，但己方必須用更精妙的語言填補漏洞。寫議論文也是如此。有些時候，因為文章是作為答案，而不是表明自己觀點的作品，很多同學會將觀點的漏洞直接忽略掉。我以前寫作文的時候也常常如此，久而久之，便學會了只取觀點的優勢，只擊對立觀點的劣勢。這對人格的養成害處更多一些。

《奇葩說》對我這個觀念的影響更大。它將辯論綜藝化，其中更多了辯手的個人事例，和更多在紙面上可能會被和諧的價值觀念。節目的幾位導師，任何一個人的人生閱歷都不足以用一本厚書來描述。這個節目告訴我要做到真正的辯證，豐富我的知識面，更豐富了我的價值觀。我總說姓資姓社又有何關系，只要人民幸福安康就是好的。“中庸”不是無觀點，而是博采眾長，而是取精去糟，使自己的觀點更能站住腳。寫議論文就是和自己進行一場辯論。我要如何用我的例子來論證我的觀點，有哪些例子不支持我的觀點，我應該如何完善我的觀點來支持上這些反例……寫議論文就是多想多辨的過程，而寫出的文章能夠毫無破綻那便是思想、知識、技藝的結合，這時的作者是集大家之觀點，懷的是“大志”，而不僅僅是胡攪蠻纏者的小心思。