1? 每一次意外都是對智慧的考驗,每一個頑童都是對意志的磨礪,每一道難題都轉化為課題,每一回絕望都蘊含著希望。
2? ? 真正的英雄主義只有一種,那就是認清生活的真相后依然熱愛生活!——羅曼羅蘭
3? ? 只有拋開拯救整個世界的念頭,你才能活的健康長壽,最終做出更大的貢獻。
4? ? 放手絕不是自私,今天的問題太多,可以等到明天解決,假如你再喘口氣兒醒腦的時候,感到有些愧疚,覺得自己不是個好教師,就想想莎士比亞《亨利五世》第二章,第四場中的一句臺詞吧;與奮不顧身相比,愛惜自己的生命算不上什么罪過。
5? ? 我們尊敬的教育者們,時刻都不要忘記有一樣東西是任何教學大綱和教科書,任何教學方法都沒有做出規定的:這就是兒童的幸福和充實的精神生活,——蘇霍姆林斯基
6? ? 為了一切的人,為了人的一切,關注人的生存狀態,關注人的發展空間,讓每一個孩子都有自己的夢想。
7? ? 一個人的精神狀態很重要,在良好的精神狀態下更容易成功。
8? ? 作為一線教師,還可以從記錄自己的教育生活開始。研究的關鍵是善于積累,積累的材料多了,就能夠發現規律。
9? ? 真正的信仰是最為恒久熾熱的希望,能在厄運中鼓舞起勇氣,激蕩起樂觀。信仰造就的樂觀,是生命中的太陽,任何情況下的人生都會因此溫暖明亮,并指引著生命的明亮那方。
10? ? 一般來說,同一個職業的八小時內的生活都相差無幾,八小時以外的業余生活才預言著未來,真正的人生往往是業余時間所決定的。
11? ? 每個生命都是這個世界的唯一,關注每個生命,關注每個孩子,為每個生命頒獎,為每個生命喝彩,應該是我們教育的使命。
12? ? 自由的意義是,在不妨礙別人自由的情形下,做你自己想做的事,因此你能完全自律。只有當孩子能完全自由的管理他們的集體生活時,才有真正的自由。
? ? ? 自由,同時意味著自律。
13? ? 快樂的工作,積極的生活。
14? ? 要孩子做一個靈魂自由,對工作感興趣,對友誼有樂趣,對愛情感到快樂的人,或者讓他們成為一個痛苦的,矛盾的,恨自己和社會的人,這大權操控在家長和老師手中。
15? ? 唯有愛和自由不可阻擋。
16? ? 先為人,次為藝術家,再為音樂家,終為鋼琴家?!陡道讓懡o兒子的信)。
17? ? 空長滅征鳥,水闊無還舟,——李白
? ? ? 不是天空沒有飛鳥,而是晴空萬里,遼闊無邊,一兩只鳥兒簡直微不足道;不是水面沒有船只,而是煙波浩渺,水天一色,一兩只船也就微乎其微了。這是胸襟,也是心態。
18? ? 對教育的思考,實質上就是對人的思考。
19? ? 真教育是心心相印的活動,唯獨從心里發出來的才能打到心的深處。(葉圣陶語)