1? 每一次意外都是對智慧的考驗，每一個頑童都是對意志的磨礪，每一道難題都轉化為課題，每一回絕望都蘊含著希望。

2? ? 真正的英雄主義只有一種，那就是認清生活的真相后依然熱愛生活！——羅曼羅蘭

3? ? 只有拋開拯救整個世界的念頭，你才能活的健康長壽，最終做出更大的貢獻。

4? ? 放手絕不是自私，今天的問題太多，可以等到明天解決，假如你再喘口氣兒醒腦的時候，感到有些愧疚，覺得自己不是個好教師，就想想莎士比亞《亨利五世》第二章，第四場中的一句臺詞吧；與奮不顧身相比，愛惜自己的生命算不上什么罪過。

5? ? 我們尊敬的教育者們，時刻都不要忘記有一樣東西是任何教學大綱和教科書，任何教學方法都沒有做出規定的：這就是兒童的幸福和充實的精神生活，——蘇霍姆林斯基

6? ? 為了一切的人，為了人的一切，關注人的生存狀態，關注人的發展空間，讓每一個孩子都有自己的夢想。

7? ? 一個人的精神狀態很重要，在良好的精神狀態下更容易成功。

8? ? 作為一線教師，還可以從記錄自己的教育生活開始。研究的關鍵是善于積累，積累的材料多了，就能夠發現規律。

9? ? 真正的信仰是最為恒久熾熱的希望，能在厄運中鼓舞起勇氣，激蕩起樂觀。信仰造就的樂觀，是生命中的太陽，任何情況下的人生都會因此溫暖明亮，并指引著生命的明亮那方。

10? ? 一般來說，同一個職業的八小時內的生活都相差無幾，八小時以外的業余生活才預言著未來，真正的人生往往是業余時間所決定的。

11? ? 每個生命都是這個世界的唯一，關注每個生命，關注每個孩子，為每個生命頒獎，為每個生命喝彩，應該是我們教育的使命。

12? ? 自由的意義是，在不妨礙別人自由的情形下，做你自己想做的事，因此你能完全自律。只有當孩子能完全自由的管理他們的集體生活時，才有真正的自由。

? ? ? 自由，同時意味著自律。

13? ? 快樂的工作，積極的生活。

14? ? 要孩子做一個靈魂自由，對工作感興趣，對友誼有樂趣，對愛情感到快樂的人，或者讓他們成為一個痛苦的，矛盾的，恨自己和社會的人，這大權操控在家長和老師手中。

15? ? 唯有愛和自由不可阻擋。

16? ? 先為人，次為藝術家，再為音樂家，終為鋼琴家?！陡道讓懡o兒子的信）。

17? ? 空長滅征鳥，水闊無還舟，——李白

? ? ? 不是天空沒有飛鳥，而是晴空萬里，遼闊無邊，一兩只鳥兒簡直微不足道；不是水面沒有船只，而是煙波浩渺，水天一色，一兩只船也就微乎其微了。這是胸襟，也是心態。

18? ? 對教育的思考，實質上就是對人的思考。

19? ? 真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來的才能打到心的深處。（葉圣陶語）