慢慢走

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? ? ? 漢陰,一座臨水而立的小城,山明水秀,樸素的人民,小街小巷子里時刻都彌漫著一種幸福的味道。第一次來到這里,惴惴不安地參加面試,滿心失落地離開,無心欣賞這里的一景一物。第二次來參加體檢,終于可以放緩腳步,靜靜地繞著河堤路走一走,感受一下漢陰的美景,夜晚的漢陰河濱路更添幾分神秘。

? ? ? 慢慢走到今天,有過迷茫,有過興奮和激動,也有忐忑緊張,開始正視自己“我為什么要當一名教師”,也許是家里的期盼,也許是對于恩師的仰慕,也許自己都說不清楚,當聽到李軍老師的講座,蔣宇浩老師的成長,“老賴”老師的全能型人才,或許我懂了,他們的事跡和成長,讓我再一次回想起了當年參加支教,為支教所付出的一切和對于支教的堅持,讓我想起了山里的那群孩子,讓我想起了當初的那句“我喜歡”,是啊,我喜歡做支教,喜歡孩子,喜歡教育,喜歡教學,所以我愿意拿出我的空余時間去做那些自己喜歡的事情,現在準備走上講臺,做一名正式的老師,去傳遞更多的知識和正能量,去和那些樸實的孩子做朋友,去圓自己的夢。

? ? ? 昨天培訓結束,寫了一篇《磨課,在評價中進步》,確實,一整天的時間,在聽前輩講課,同事們講課和評價中度過,收獲頗多。?

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? ? ? 儲老師,漢陰實驗小學的信息技術老師,是一位非常隨和的前輩,有著豐富的授課經驗和教學工作經歷,在教育信息化方面有著卓越的成績,令我十分敬佩和仰慕。用他的親身經歷告訴我們如何開展教學,如何上好一堂信息技術課。

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? ? ? 第一次拿正式的學校學科教材,正式備課,很匆忙,有些緊張,甚至是語無倫次,還是堅持講完了。結束后各位老師都做出很多評價,非常感激這些老師,為我指正和發現我存在的問題,這些都是非常珍貴難得的機會,能夠正視自己的問題,不斷改進,不斷完善,去做到更好。

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? ? ? 石老師是一位非常有想法的老師,或許是年齡比我們大一些,比我們考慮事情全面一些,之前在城關一小教授信息技術課,現在作為高層次引進人才,秋季開始到漢陰中學做高中信息技術老師。我們都選擇了五年級上冊的第九課《插入藝術字》,他講的很不錯,比我好很多,也存在著一些不足,不過我相信,大家相互交流,相互學習,共同進步,一起將信息技術這門學科的教學做的更好。

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? ? ? 田源老師,一個爽朗的寧陜妹子,一手漂亮的粉筆字是我非常羨慕的,非常虛心好學,這兩天中午都要為匯報演出做排練,但是每次中午我來到機房的時候,她都已經坐在電腦前面了,這也是我學習的地方,感謝這次培訓,能遇見一個你。

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? ? ? 劉婕老師,會各種軟件操作,讓我這個同樣學教育技術的人自愧不如,小小的身體里面蘊藏著巨大的能量,就像一座取之不盡的寶庫,總能挖掘出令人眼前一亮的寶貝。對于我這個不喜歡軟件,尤其是跟代碼有關的問題,以后還請你多多指教。

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? ? ? 何歡老師,目前是我的舍友,我們異地,卻走到一起(怎么聽著這么別扭),這就是緣分,課講的非常不錯,非常認真,昨天我跟石老師講課占用了太多時間,其他的老師都是今天展示的,白天我們都是在電腦上做好的教學設計,完全可以回來繼續在手機上接著改進,我回來只是重新設想了教學設計,并沒有落實,可是何老師昨天晚上回來硬是手抄了一遍,滿滿幾大頁,我真的非常佩服她。前幾天一個教學能手老師給我們培訓的時候說過“堅持手寫教案”,很有道理,即使我們是做信息技術的,但是教案能手寫還是手寫。謝謝你何老師,用實際行動給我上了一課。

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? ? ? 謝遠坤老師,看到這個名字立馬就覺得肯定是個男的,結果,果然不能根據名字來判定性別,這讓我很尷尬,體檢的時候跟我是舍友,現在是“鄰居”。哈哈,沒錯,我們倆還有何歡老師都住在一起的,從體檢的時候我們仨就認識了,很熟,畢竟同一個崗位。謝老師是一個很溫柔的老師,講課語言很有親和力,很能吸引學生,好想變回小孩子去聽她講課怎么辦

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? ? ? 這應該是一張相對比較齊全的我們信息技術組的全家福了,所有的老師,在其他人展示完成之后,進行點評,一起討論在課堂中的優點、亮點以及存在的問題,并且不斷發問,去想辦法來解決問題,完善教學。在不斷的探討中,也會涌現出很多新的想法,為同一個問題各抒己見,大家也都在慢慢地進入狀態,越來越有氛圍了。我相信,每一個精彩的展示,都是智慧和毅力的力量;每一個靜心點評的背后,都是百分百的用心和投入;每一次激烈的探討,都能迸發出更激烈的火花,都讓我們不斷進步,不斷成長。

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? ? ? 分享一張今天一個朋友在朋友圈發的圖片“從前慢”,在我的簡書中,我建立了一個文集“慢慢走,慢慢活”,今天同樣分享給大家。

? ? ? 慢慢走,走過了昨天;慢慢走,走完了今天;慢慢走,走到了明天……慢慢走,慢慢活,我們一直在路上,一直在進步……生活總有一些風景值得我們停下腳步,駐足去聽,去看,去感受,去分享,這一刻,或許今后再不會有。

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