昨天，一位老師的關于《論語》的微課吸引了我，老師對于國學的推薦，認為許多生活中我們遇到的問題，很多人去向西方的心理學等類型的書籍中去尋找答案，其實所有的人生道理，世事洞明，在古代先賢的著作中，都有很好的闡述，而且是符合中國人道德觀和習慣的闡述，所謂“半部論語治天下”，就是最好的的說明。
但事實上，很多人根本都不了解經典，我也是這樣。在整個教育的過程中，經典是非常缺失的。我們最多是背了幾首詩歌，幾篇古文，對于整個浩渺的古代文獻寶庫，大部分中國人都不是很了解。目前，高考的指揮棒的調整，是一個很好的引領，通過測試系統的引領，讓大家能夠把更多的精力放在語文，古文上，確實是一個方法。
對古代經典的學習和理解，需要從娃娃抓起，讓孩子們從小接受古典文化的熏陶，不僅是詩文的背誦，還有書法，音樂，國畫，服飾等，都是很好的引起孩子們的興趣，從而吸引他們更好的去學習經典的方式。
很多學校從弟子規開始切入孩子的經典學習，簡單上口，是一個好的方法，但不應該僅僅止步于弟子規，這只是很小的經典的一個臺階，如果止步于從，就是讓孩子們根本沒有機會去走入經典的花園。《論語》的切入，還是很好的材料，篇幅不長，語言精煉，含義深遠，濃縮了很多思想的精華。
從他開始，和孩子一起讀經典，讓孩子有機會，去和幾千年的東方文明去相聚。
