2018年2月5日，這是個值得紀念的日子，因為我們平原縣第一期小學心理教師初級培訓班開班儀式在這一天取得圓滿成功。也是從那一天起在縣教研員張秀娟老師老師的帶領下，我們初級班所有學員踏上了心理健康教育的探索之路，一路披荊斬棘，一路歡聲笑語，當我們停下腳步回頭看時已經是花開遍地，而看看我們前面的道路也是一片光明，因為我們每個人的心中有了目標也有了方向！回憶起這半年總會覺得非常充實，而且收獲滿滿，下面就從以下幾個方面來做一下階段性總結：
? ? ? ? ? ? ? ? ? 集中培訓—我們的指向標
本學期初級班集中培訓共有七次，我們學員之間從陌生到熟悉，收獲友誼也是我這學年值得驕傲的事情。七次培訓的內容都不一樣，但每次的培訓都為我們接下來的工作指明了方向，明確了目標。 本學年集中培訓的主題主要圍繞班級輔導活動課和策略研究。
關于班級輔導活動課，因為本學期我們有了專門的教材，我們開始接觸正規的班級輔導課，培訓中確定了我和宋斌老師負責四年級的主備，通過本學期的上課、磨課和聽課，我的上教學水平有了很大的進步，還通過觀摩一篇名為《小鳥與大海的對話》的優秀課例，對班級活動課的形式和素材的選擇有了更多的啟發。
從第五次集中培訓開始，我們投入了與學科知識密切相關的策略研究，至今我已經結合科學學科設計并應用8個策略，并在應用過程中不斷反思和改進，最近還對策略進行了進一步的梳理和反思，以備將來整理發表所用。
? ? ? ? ? 讀書分享—我們的主流培訓形式
? 從第一期培訓開始就確定了我們心理健康初級培訓班的的主流培訓形式——讀書和分享，在此基礎上加以應用，從讀的第一本書《讀懂小學生—心理特級教師的咨詢手記》到現在，我已經讀了包括《兒童行為的塑造與矯正》《學科策略研究》《讓學生都愛學習》《愛的教育》《從優秀老師到卓越老師》在內的共6本書，從一開始的群內分享變成簡書分享，其實到如今我都難以想象我竟然堅持下來了。
? ? ? 上課聽課評課—我們快速進步的階梯
3月22日，張老師來我校進行視導，我執教了四年級的《溝通》，也是我的主備之一，張老師和聽課老師都給與了充分的點評，我也受到了深深的啟發和鼓舞，對心理課有了更深刻的認識。4月18日，我有幸在平原縣小學心理健康德育優秀評選中擔當評委，并學習了五節優秀課例，為姐妹們點贊的同時也為自己定下了向姐妹們看齊的目標。5月3日，我參加了小學心理健康德育優秀課例觀摩課活動，同樣的課例每一次聽都會有不一樣的收獲，也有了更多的反思和感悟。5月18日，張老師來我校進行第二次視導，我校張登英老師執教了二年級的《奇妙的“0”》一課，我全程參與聽評課，收獲很大。
通過一系列的上課聽課評課，我的教學水平真的得到了很大的提升，我現在總是有意識的去模仿優秀老師給予學生及時的課堂積極性評價，我還能感到學生在我的課堂上積極性也更高了，我的教學設計也越來越趨向以學生為主體，時刻注重學生的體驗和探究。
? ? ? ? ? 外出學習—新鮮豐盛的精神大餐
3月28日，借省送教東風，我有幸聽到了分別來自德州和濟南的四位老師的四節優質的心理健康課，經歷了一番好課的洗禮，被心理健康課多樣化的形式所震撼，也受到了深深的啟發。4月11日，在校領導的支持下，我參加了在美麗的海陽市舉行的山東省心理健康教育研究會學術年會，通過四天的學習，不僅見到了各位心理學的大咖，接觸到了最先進的心理健康教育思想，也第一次對學科策略有了關注和感知，并開啟了對學科策略的研究。4月16日，我參加了平原縣課題研究專題培訓會，雖然今年我的“關于舉手問題”課題沒有通過，但是我相信經過不斷地學習我會越來越完善我的課題，一定能做好課題研究。6月15日，我來到德州學院附屬小學參加了心理健康教育現場會，參觀校園文化建設的同時，感受到了濃濃的學術氛圍，深受感染和激勵！
本學期外出學習的機會很多，收獲也很多，每次學習歸來都感覺是享受了一番精神大餐，堅定了我對心理健康教育的信心，也讓我有了前進的方向和動力，迫不及待的投入到心理健康的教育研究中！
回憶完這段學習的經歷真是百感交集，思緒萬千，心里久久不能平靜。在這個過程中我有收獲也有感動有汗水也有淚水，人生本身就是一場艱苦的旅行，而我們卻把它變成了快樂的旅行，愿旅行常在，愿一路有你！
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