最近的忙碌忽略了對碩碩的關(guān)注，周六早上加班時(shí)，兒子拉著我的衣角說：“媽媽，你怎么又要出去啊？”告訴他我要去上班了，然后他就不情愿的向我撒嬌不愿意我走，我抱著他對他說等暑假了媽媽每天都陪著你，然后又給了他一個(gè)吻。玩了我們兩人之間的小游戲“Give me five”,單手和他擊掌；“Give me ten”,雙手和他擊掌，然后“Give me one finger”,伸出一個(gè)手指和他的一個(gè)手指碰一下假裝被他電到，接著再擁抱一下和他說再見。
等到周日加班，早上起來時(shí)，他見我又起那么早，問我干嘛去，我說上班去啊，然后他竟然很自然的說：“哦，那你去吧，拜拜。”沒想到一天就那么形成習(xí)慣了，這讓我還有點(diǎn)小受傷呢，我們之間的小游戲也沒機(jī)會玩了。這讓我意識到原來孩子的世界就是這樣被家長的忙碌一點(diǎn)一點(diǎn)習(xí)慣的，然后漸漸的不愿再表達(dá)，逐漸的適應(yīng)了孤獨(dú)，所以那一刻我意識到不管再忙也要多陪伴孩子，陪伴孩子的成長！
今天上班，碩碩也一起上學(xué)，正要出門，他卻肚子疼要拉臭臭，等一起到樓下發(fā)現(xiàn)下著大雨，只好返回去拿雨衣，一路上就這樣急匆匆的來了學(xué)校。到學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)雨停了，碩碩特別興奮的說：“媽媽，雨停了，可以不用穿雨衣了。”正說著，就聽他叫了一下，原來是被地上的蚯蚓嚇到了，從小就比較怕爬蟲的他惦著腳尖讓我拉著他的手走。告訴他那是蚯蚓不要害怕，然后我和他一起蹲下觀察蚯蚓。他說：“蚯蚓怎么不動(dòng)啊？是死了嗎？”很驚訝他說“死”這個(gè)字，可是他好像也不太具體明白是怎么一回事。以前讀繪本給他解釋過“死了”就是再也沒有生命了，也不會再動(dòng)了。又走兩步他看到一只在扭動(dòng)的蚯蚓，脫口而出：“媽媽這個(gè)蚯蚓還會動(dòng)呢，還活著。”關(guān)于生和死的問題這個(gè)小人兒真的了解嗎？
然后剛走兩步就看到了地上的小螞蟻，一小群小螞蟻圍著一粒白色的糖，碩碩問我它們在做什么？我告訴他也許它們想把糖搬回家吧，沒想到他卻說了一句“可是太重了啊！”很欣喜兒子的觀察力，隨后我又告訴他：“是的，對于這些小螞蟻來說，這顆糖的確太重，但是你發(fā)現(xiàn)了嗎？小螞蟻們再來來去去的傳遞消息呢，更多的螞蟻快過來了，大家一起集體的力量就會很大，團(tuán)結(jié)就是力量，這樣就可以搬回螞蟻的洞穴了。”兒子聽完若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后又發(fā)現(xiàn)一群小螞蟻在搬一小塊食物，兒子驚訝的像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣告訴我：“媽媽，螞蟻又出來找食物了。”
就這樣一路觀察著小螞蟻，我們來到了幼兒園。雖然陪伴他的時(shí)間比較短，但是我們一起做了觀察，還聊了一個(gè)關(guān)于“團(tuán)結(jié)”的小話題，這讓去幼兒園的路上也充滿了我們的小快樂。
上午我們六年級還一起做了述職報(bào)告，致敬六年級。剛一開口就忍不住眼淚直流，如果說曾經(jīng)第一次哭著作報(bào)告那是因?yàn)檫€像一個(gè)教育中的憤青一樣找不到方向的焦慮的哭，而今天的哭卻充滿了欣喜，方向和力量。因?yàn)槲覀円黄鹱哌^的路成就了今天的我們，就像那些小小的螞蟻想要搬動(dòng)比自身大很多倍的食物一樣無所畏懼。我們六年級團(tuán)隊(duì)一路走來遇山開路，遇水搭橋，團(tuán)結(jié)一心的向上生長。帶著愛，發(fā)著光，腳踩風(fēng)火輪，無論今后再遇到什么情況，一切也都不是事了！
下午的全體職工總結(jié)大會上，李校長的發(fā)言中引用了我曾經(jīng)故事分享會上的一句話：“我來了，我看見了，我改變了！”這是我當(dāng)時(shí)在講“做最好的自己”時(shí)改編凱撒大帝“我來了，我看見了，我征服了”的一句話。沒想到李校長還記得，這讓我特別的激動(dòng)。今天的述職報(bào)告也見證了我一路走來的心境的變化，如今的我，更有力量，更有方向，更愿意一往直前無所畏懼的走下去！最主要的是內(nèi)心中升騰了很多小小的愿望，愿家人安好，愿孩子健康，愿六年級孩子的小升初所向披靡，愿能夠一直陪著新帶的一一班的孩子直直的走下去，走過六個(gè)春夏秋冬，走過我們的美好時(shí)光，愿夢想的翅膀從此更加堅(jiān)定，愿望太多太多的教育初心和夢想都能實(shí)現(xiàn)。
關(guān)于未來，有了更多的美好期待；關(guān)于夢想，用李校長說的“做，高于一切”來一一實(shí)現(xiàn)吧！
