300頁的小冊子，用了三星期的時間，一邊讀，一邊做書摘，寫感想。今天下午讀完之后，合上書，居然有種想要流淚的沖動，讀書的過程就像一個睿智的姐姐和你促膝而談，手把手教你如何學會寫作，耐心且溫柔，讓你舍不得說再見。
如果早一點讀到這本書，小學暑假作業《我的暑假生活》會不會是另外一種場景，豐富多彩，更富童年樂趣？不再是扶老奶奶過馬路，又或者我在馬路上撿到了五分錢，然后把它交給警察叔叔手里邊這樣的學習雷鋒好榜樣的事情。而是和鄰居家的小哥哥小姐姐們一起去遠處挖地瓜，偷玉米烤來吃。盛夏的傍晚，知了還在樹上吱吱叫著，而我們一群孩子順著樹根到處尋找爬爬（山東方言，即知了在未蛻殼之前的狀態，可用來炸著吃）。又或者跟著小哥哥們去屋子后面那一片空地，拿著小鐵鏟，學《鐵道游擊隊》里一樣挖地道。這個暑假，有哭有鬧，還有肆無忌憚地大笑。
娜塔莉在書中寫過一句話，“讓寫作教會我們生活，讓生活教會我們寫作”。一直以來，以為寫作要么就像魯迅先生那樣的救人于靈魂，要么就像張愛玲先生那樣看破生活的犀利刻薄，要么就是金庸先生那樣的天馬星空……總之，這不是一般的普通的人就可以做的來的，它需要天賦，需要一種與生俱來的責任感。然而，讀了這本書之后，寫作更像是一種技能，一種人人都可以習得的技能。
很簡單，一支筆，幾張空白的紙，你就可以用來寫作。當然，這只是最基本的需求，想要更好地寫作，你還需要像跑步、繪畫那樣進行大量地練習。如果，你僅僅是每天規定自己寫一個小時，也是作用不大的，因為我們不能只是盲目地定期練習，盡責了事，而是要在練習的基礎上，你還需要專注。將自己全身心都投入到當前的寫作中，去感受周邊環境，去描述你當下的情境。
娜塔莉也曾在書中提到為什么她的這本書會被出版會暢銷，是因為在當今時代，每個人都想向別人表達自己，去講述自己的經歷，去講述自己的感受，或者也是與自己的對話，去記錄自己這一時這一世的所見、所聞、所感、所想。在這個人人皆為自媒體的時代，一條簡短的說說也能成為向外界表達自己聲音的力量。何況，我們現在所處的時代被成為“地球村”時代呢？
通過閱讀這本小冊子，學到了很多，也并不僅僅是關于寫作的，很多時候，也是關于人生。在書中，作者常常寫到她的老師片桐禪師，她將禪修與書寫結合起來，通過寫作來進行心靈治療。這一點，覺得和魯迅先生不謀而合了。寫作，應該是一種樂趣，而非是一種任務。文中列舉的文字小游戲都被我一一記錄了下來，等著下期斬筆活動時用。
任何事情，只要投入全副心力，便是一趟孤獨的旅程。寫作，亦然。
