最近陸續翻出去年的很多文字感悟，好像都沒發表，會在這里陸續分享出來。

這是去年11月的一天晚上梳理自己一天的工作和生活所思、所感、所獲：

1、工作日志碎碎念：

good things---全力推動2個項目的進展，

一是完成一個匯報PPT內審，加班少量修改后已提交，騰出時間明天體檢+休假；

二是業務線周例會上幫助倒排關鍵節點周期，會后緊盯目標，明確了產品宣傳片項目要求和后續資源，周三后開始投入精力研究腳本問題。

【才干運用分析】

思維+成就——幫助我提前謀劃明天的安排，趕在今天下班前完成今日事的高效率感覺很棒！

搜集+關聯——敏感捕捉宣傳片任務項要求，經過與傳媒領導和對接人、部門總助、部門副總、群經理、部門總等多方資源協調溝通和確認，有效推進了下一步計劃，只有明確領導對成果質量定位、時間費用等方面的要求，才能避免做太多無用功。

2、育兒成長碎碎念：

中午聽郝景芳和顧遠老師的直播對話，談了很多關于PBL和教育、創新、自由等概念的本質問題探討，很受啟發，還買了教育3.0等幾本書。

發現自己一直對人的成長發展問題和教育事業充滿熱情，幾年前做培訓的時候，對成人學習的體驗式教學、場景革命、學習項目設計、引導共創工作坊等非常著迷，所經手的培訓項目和課程設計也是投入巨大精力，可以繼續尋找和創造這類工作機會。

22年9月份通過了童行PBL教師的培訓考試，非常認同他們提出的以學生為中心激發內驅力的通識教育理念，包括現在一土的教育方式和社區理念，幾乎是除了生涯以外關注度最大的領域，我想這正是在與娃共同學習成長的過程中，激發出來的重新認識自己和探索世界的新機會。

公立學校無法給到孩子的自由創新的思維認知理念，那就先從我做起，在家庭親子互動中給予這種陪伴和啟發式的對話溝通吧，顧遠老師提到的“不要用一雙眼睛看100個地方，而要用一百雙眼睛看哪怕是同一個地方。也要繼續尋找合適的教育資源和平臺，顧老師還提到一個創新教育的紀錄片”極有可能成功“，很期待這樣的教育新模式能在家附近落地，當然，如果沒有，不如就自己去創造“。

今晚加班回來都7點半了，但還是跟娃開啟了特別有趣又放松的對話：

給我分享他們道法課上有意思的主題，他很喜歡這些探討的內容，我猜想我兒也是一個思維才干靠前的娃，太愛沉浸在自己的世界思考東西了。

? 提到周末怎么安排，他暢想了一翻從家去圖書館看書、去商場吃大餐、去北京看故宮、回遼寧老家爬醫巫閭山、又去干媽家畫畫……一整個的神奇旅程。

? 提到國慶節做什么有意義的事情，老師提倡孩子們回老家可以幫收割玉米麥子，哈哈，不能什么都不做，我說我們這個國慶追劇看書了呀，這也很有意義。

? 提到當值日生的時候有人忘戴紅領巾要不要扣分的情況該怎么辦的時候，他說有兩種處理方式，一種像是宋襄公那樣仁義的方式處理，另一種像諸葛亮一樣軍法嚴明的方式處理。我問他你會選擇哪種方式呢？他說可能會像宋襄公一樣吧。然后又給我普及了一下，宋襄公在戰場上三次仁義又兵敗楚國致死，被稱為仁義之師霸主的故事。之前，和娃一起讀過這個故事，他用在這里了，哈哈，不過我有些不解，為啥要學他呀，娃說也想做仁義的霸主，哈哈，好吧。有機會還得繼續跟娃再探討這樣的仁義霸主可不可取。

? 一神聊簡直就停不下來了。娃的53練習好幾天沒有寫，自知理虧，還特意給我分享“寫字練習”得到優秀的好消息，然后累計才獲得了一顆星，說自己排名差不多第九，跟加拿大在世界上的排名是一致。娃真的太能天馬行空了！

? 最近娃從中國通史、黨史、開始延申到世界史了。這個好奇心爆棚的小娃為娘要跟你學習的東西太多了！