? ?在成為母親之前從沒認真地了解過一個男孩的成長，因為有了他，陪伴他從幼兒園到大學，一路的風風雨雨，有爭執也有妥協、有叛逆也有溝通、有煩惱的時候也有歡樂驕傲的時候……我慶幸沒有錯過他的成長。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?因為我們南下工作的緣故，兒子幼兒園小小年紀就碰到轉學換新環境，需要結交新朋友，最關鍵的是語言問題。剛到新幼兒園，一向活波開朗的“開心果”每天放學回來變得沉默不語，笑容也從臉上消失了，我們只要一提及幼兒園的事他就會皺起眉頭，一言不發。作為母親，心里那個難過和擔心，但是還得忍住不露聲色，一切照常，暗中觀察小家伙的動靜，偷偷去幼兒園躲在窗外觀察他上課，和老師溝通請教。漸漸的，漫長的一周過去了，發現兒子漸漸開始話多了起來，久違的笑容也燦爛起來，回來后會主動告訴我們在幼兒園新交的小朋友的名字，幼兒園發生的事情，帶回在幼兒園做的手工及自己的畫畫等等，我終于長長松了一口氣，所有的擔心都成多余，后來仔細思量，其實兒子回來不言語不笑是男孩到初到新環境不適應期的軟弱表現，他又不想表現出自己的軟弱和不適應，所以就用沉默代替。作為家長，尤其是母親，必須學會觀察自己的孩子尤其是不擅長語言表達情感的男孩，學會尊重兒子的軟弱，讓他自己學會適應，戰勝軟弱，平穩度過適應期。
? ? ? 時間轉瞬即逝，昔日的小男孩長成了大男孩，大男孩那只是外表的變化，作為母親作為家長我們則更加要關注大男孩的心理成長變化，讓孩子可以平穩地渡過躁動的青春期。高二兒子選擇了文科班，因為是文科班，女孩肯定是比例多過男孩，男孩成為稀有物種，兒子因為拔尖穩定的成績被老師選為班長，榮譽往往更能約束和激勵男孩成長，作為母親當然以他為傲。有一天晚自習后，兒子放學回來，直接進了自己的房間，默不作聲，我正在廚房收拾東西，直覺告訴我兒子一定有啥事兒了，因為以往兒子晚修回來都是直奔廚房或電腦的。我悄悄地走進他的房間，發現兒子竟然在默默流淚，不像女孩那樣的哭出聲來希望有人立馬安慰那樣，我啥也沒問，只是遞給他一包紙巾，輕輕拍拍他的肩膀，帶上了房門，我想這個時候兒子需要自己呆一會，獨自流淚，任何的語言此時此刻都顯得多余和蒼白。輕輕掩上房門，我只是在門外輕輕地跟兒子說:“兒子，啥時候想跟媽媽聊聊，媽媽隨時有時間啊！”接下來，我表面上是一如既往平靜地看書看報，但是心里可是翻江倒海似的擔心開了，周圍寂靜異常，鬧鐘的聲音滴答、滴答，似乎過了很長時間，房門終于打開了，兒子也恢復了平靜，走出來坐在沙發上，我還是沒有急著發問，走進廚房將準備好的夜宵給兒子端來，因為我知道他一天學習加上晚修肯定是餓壞了，天大的事兒也得吃飽了再說。吃完后，兒子主動打開了話匣子，我才知道是因為當班長，在班級受到一個女孩的刁難了，委屈得哭的。我聽完后也釋然了，給兒子一個熱毛巾讓他擦把臉，了解到問題所在后和他慢慢地溝通，幫助他分析其中的原因，讓他學會換位思考，他也慢慢打開了心結，想通了，不再覺得委屈了。男孩也可以流淚也可以軟弱，請別在男孩成長過程一味告誡他“男孩有淚不輕彈”，“男孩就該堅強，不該軟弱”，那樣往往只會適得其反，造成孩子表面堅強，內心其實脆弱無比，以致時間長了，他輕易不在家長面前流露出真實情感。
? ? 養育孩子，尤其是家有男孩，更加要關注與孩子的溝通互動和交流，因為男孩不同于女孩，女孩受累委屈，有閨蜜可以傾訴一通，有零食或逛街可以發泄，再不濟也有眼淚這個慣用武器;而男孩則不行，他們的成長必須重視這么幾個特殊時期的生理及心理的變化，比如初中階段的叛逆期，高中時青春期的早戀，以及再接下來會經歷到的失戀期……耐心地聆聽往往比大聲怒斥來得有效，輕輕拍拍孩子的肩膀或是一個溫暖的擁抱勝過啰嗦和嘮叨的話語，陪他聊聊游戲他將會很樂意和你溝通交流。希望每個家有男孩的家長都能尊重他的眼淚和軟弱，尤其是母親。希望每個男孩都能和母親順暢交流溝通，不必故作堅強，不必掩飾真實情感的流露，首先我們必須尊重他們也是凡人，只是身為男孩，強壯高大的外表給人以假象，還有傳統觀念的誤導男孩就該堅強，男孩流淚就是“娘炮”等等。他們也有喜怒哀樂，他們也會有情緒的表達，他們也會有軟弱無助的時候，他們也可以流淚……請學會與男孩相處，在他成長過程中尊重他的眼淚和軟弱。
