場(chǎng)景一:繼續(xù)玩小小接線(xiàn)員～海底小縱隊(duì)。讓媽媽撥號(hào)碼，媽媽找數(shù)字特別慢，昊霖在旁邊急得給媽媽指數(shù)字都在哪，速度明顯快了許多，等到昊霖自己撥號(hào)碼時(shí)候，落了一個(gè)數(shù)字，想按退格鍵，結(jié)果按了清除鍵，大叫"我犯錯(cuò)誤了，按錯(cuò)了"
場(chǎng)景二:小手工～好吃的冰淇淋。媽媽負(fù)責(zé)剪出形狀，昊霖來(lái)搓冰淇淋球和粘貼，搓了幾個(gè)就說(shuō)太累了讓媽媽幫忙，兩個(gè)人一起完成的作品
場(chǎng)景三:各種數(shù)理。磁力片和繪本結(jié)合，用磁力片搭了一個(gè)100層的巴士。擺了四個(gè)三角飯團(tuán)，要分給兩個(gè)人，就是一人兩個(gè)，要分給四個(gè)人，就只能一人一個(gè)了。晚餐盤(pán)子有5個(gè)雞翅，昊霖只想吃3個(gè)，一定要把2個(gè)雞翅給媽媽。
場(chǎng)景四:小小售貨員。擺攤進(jìn)行售賣(mài)，給物品都定了價(jià)格，有3元，4元，5元，11元，能夠?qū)?以?xún)?nèi)的數(shù)量有掌握，3元給了三個(gè)1元，4元給了2個(gè)2元。
場(chǎng)景五:馬賽克貼畫(huà)。鍛煉小手精細(xì)動(dòng)作和靈活度，因?yàn)閿?shù)量比較多，貼了一小會(huì)就說(shuō)有點(diǎn)累，于是媽媽承擔(dān)綠色的D部分，兩人合作配合，到了貼鉆時(shí)，對(duì)參照?qǐng)D跟數(shù)字一一對(duì)應(yīng)是什么顏色，最后還把成品和參照?qǐng)D放在一起對(duì)照。
場(chǎng)景六:圖片位置記憶。先是對(duì)圖擺，最開(kāi)始位置不對(duì)，自己檢查出來(lái)并且改正。然后記憶擺，從簡(jiǎn)單的兩塊開(kāi)始，第一次拿出卡片發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了改正，第二次正確，雖然剛開(kāi)始對(duì)位置拿不準(zhǔn)。
場(chǎng)景七:
1.點(diǎn)讀牛津樹(shù)三本。烏魯烏魯?shù)模鸵槐尽秝hat dogs like》還能聽(tīng)出一點(diǎn)調(diào)
2.連線(xiàn)三頁(yè)。今天畫(huà)的都是規(guī)定的形狀軌跡，有弧度、折線(xiàn)、波浪和圓形，有些急躁畫(huà)到軌跡外，媽媽提醒了幾次有了很大進(jìn)步。
3.指讀唐詩(shī)《所見(jiàn)》和《江南》，所見(jiàn)可以自己背誦下來(lái)，江南有點(diǎn)饒舌，像繞口令，背的很歡樂(lè)。
4.玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)三頁(yè)。關(guān)于高矮比較，辨認(rèn)分類(lèi)和認(rèn)知三角形。
5.繪本《憋不住，憋不住，快要憋不住了》《大頭魚(yú)深海尋寶記》《完美的小狗阿波羅》《下雪了》《媽媽有怪獸》《嬰兒畫(huà)報(bào)》《海底小縱隊(duì)～海底風(fēng)暴》《托馬斯和朋友～不氣好好說(shuō)話(huà)》。前四本是媽媽選擇，后四本是昊霖自己選擇。完美的小狗阿波羅這本以數(shù)字為主線(xiàn)介紹了一只小狗，后面還有顏色認(rèn)知，可以進(jìn)行數(shù)理啟蒙。憋不住了這本有一頁(yè)是迷宮，愛(ài)迷宮的昊霖用小手走來(lái)走去，問(wèn)媽媽"這迷宮也走不過(guò)去呀，到處都是死胡同"，媽媽不相信，仔細(xì)看看確實(shí)是，可能路在下面沒(méi)印上的部分，夸獎(jiǎng)昊霖敢于去提問(wèn)去質(zhì)疑是很棒的行為。
6.數(shù)字連線(xiàn)三頁(yè)。按照1-2-3-4-5的順序連線(xiàn)畫(huà)出圖案，第一次畫(huà)，還不錯(cuò)1-10的也能完成，邊畫(huà)邊數(shù)。
7.剪紙一個(gè)。剪了一個(gè)高鐵火車(chē)，并把一段段粘貼起來(lái)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)火車(chē)。之前剪一會(huì)就喊累，今天自己全部完成，而且邊剪邊說(shuō)"要沿著黑線(xiàn)"
8.畫(huà)日記一篇。今天昊霖和其他兩個(gè)小朋友被留下晚接，因?yàn)樯险n期間亂跑干擾了老師和其他小朋友，昊霖回憶"因?yàn)樯险n我們大吵大鬧，老師就把我們留下了，陽(yáng)陽(yáng)還哭了"，并表示以后上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課再玩，并和媽媽拉了勾。
