令麗：不惑之年，是擁有兩個孩子的媽媽。
少年不幸，令麗一歲時，他父親就撒手人寰，去了極樂世界，原本幸福的一家迅速癱瘓。虧令麗母親的堅強，沒有另嫁，否則，如今他們姊妹四個都不知道姓啥。
令麗母親含辛茹苦把他們拉扯養大。
生活的變故，令麗九歲逼迫輟學，省卻上學花銷，照顧小侄女，做家務減輕家庭負擔。
隨著年紀增大，見識增多，不想如此一生，與自家哥嫂一場武斗，離家出走，開始走上打工的路，自己掌控自己的命運。
世上多好人，熱心指方向。一位年長她五歲的班長，建議上技校學技術，才能有好的生活。
真是聽君一席話，勝讀十年書，感謝遇上貴人指點迷津。
令麗依靠自己的認真，勤勞，肯吃苦，虛心求教，學的一門縫紉技術，介紹進入一家服裝廠，成為一名熟練的技術工人，深受領導待見。同時，贏得自己遲到的愛情。
年輕小伙子劉來自南方一山村，勤勞能干，肯吃苦，不惜力，誠實善良。兩顆火熱的心相撞，經過愛情路上六年的奔波，兩個人走在一起，結為伉儷。
夫妻恩恩愛愛，同舟共濟，幸福美滿，老公能擔當，妻子相夫教子，各自有著自己的工作，相互支持與鼓勵。
如今，在市里買下屬于自己的樓房，一人一部車，齊心奔小康。
今天甚是意外，新冠肺炎猖獗泛濫，全民在黨的領導下，眾志成城抗擊疫情災難。
學校人員相對集中的地方，更容易傳染：學校假期變得格外長，這是當前形勢所限。于是，各地結合自己的實際開展“停課不停學”的網學活動。
網學活動難為了令麗夫妻，因為兩人一個共同特點，都沒上過幾天學，知識有限，只能創造條件，提供手機，電腦，監督陪伴，輔導不會。
若是封城時，都在家能與丈夫分擔。可是復工后，丈夫忙碌工地，早出晚歸，監督孩子著實不便。
只有把監督孩子的重擔，落在令麗雙肩。
令麗開有自己的縫補店，地點固定，時間相對自由，可以自己掌控。這樣，就把一雙兒女帶在身邊。
令麗自己操心，辛苦無悔無怨。她說：“誰讓自己是孩子媽媽?”
答案應該自然明白：“孩子爸爸。”
令麗：“不知道。”
這就令人生疑：“孩子媽媽，不知道自己怎樣樣當上媽媽?”
答案不是：“鬼使神差!難道是送子觀音使然！”
令麗不好啟齒，這里面也許另有原因隱含!
