按照下面這張圖，我們做的事情可以分為“技能型”和“運(yùn)氣型”?！凹寄苄汀备嗟囊揽吭鷮?shí)的技能獲得成功，“運(yùn)氣型”更多的依靠運(yùn)氣獲得成功。幸運(yùn)的是，“技能型”的事情占了我們生活中的大多數(shù)。
一般在遇到不理想的情況時(shí)，我（們）更傾向于認(rèn)為是不幸的，這時(shí)候如果再一對(duì)比，發(fā)現(xiàn)自己簡(jiǎn)直是天底下最不幸的那一個(gè)了，這也有了笑來(lái)老師的那句“相信我，你并不孤獨(dú)”?？墒堑降资遣恍伊耍蛘呤瞧渌闆r？
細(xì)細(xì)想來(lái)，“不幸”或者“運(yùn)氣”不好是有個(gè)前提的：那就是其他能夠決定這件事情成敗的因素都已經(jīng)搞定，不會(huì)再對(duì)事情的結(jié)果產(chǎn)生不良影響。但是最后，這事卻并未如愿以償—失敗了，這樣子才可以說(shuō)是運(yùn)氣不好。反之，則是我們的技能還需要打磨，還需精進(jìn)。如果不分青紅皂白地就歸因?yàn)椤安恍摇?，一方面?huì)更加氣餒，消耗心理能量；另外一方面，給自己的懶惰和放棄找了一個(gè)完美的借口。
再說(shuō)，如果真的是因?yàn)檫\(yùn)氣不好導(dǎo)致了失敗，那最劃算的不是盡可能的坦然接受，繼續(xù)揉入到下一次的戰(zhàn)斗中去么？但是如何才能避免自己認(rèn)為自己就是“最不幸”的哪一個(gè)呢？
心理學(xué)上有一個(gè)概念“知覺(jué)顯著性（perceptual salience）”，意思是那些成為真么注意焦點(diǎn)的信息常常被認(rèn)為更重要，換言之，你注意到什么，什么就更重要。那么在日常生活中，我們注意到了什么信息了？當(dāng)然是自己的環(huán)境遭遇了，自己最明白自己所面臨的艱難困苦，但看不到別人的。尤其是那一了解別人的不幸遭遇，因?yàn)樵诠_(kāi)的場(chǎng)合，誰(shuí)不把自己最美好的一面表露出來(lái)。因此，結(jié)果是，和別人一比較，發(fā)現(xiàn)自己才是世界上最不幸的那一個(gè)。
看來(lái)是千人千般苦，只是別人不曉得了。難道還能有比下面兩位更“不幸”的人了？
有這么一個(gè)人，也許你知道他。1818年，他的母親過(guò)世，那年他才9歲。1831年，他失去了工作，這顯然使他很傷心。他下決心要當(dāng)政治家，但糟糕的是，1832年，他競(jìng)選州議員失敗了。他著手經(jīng)商，可一年不到就難以為繼。1834年，他再一次參選州議員。這一次，他實(shí)現(xiàn)了理想?？稍诰o跟著的“1835年，他的女友就不幸去世。1838年，他嘗試成為州議會(huì)議長(zhǎng)，可惜失敗了。直到1860年，在歷經(jīng)了更多的起伏與磨難之后，他當(dāng)選了美國(guó)總統(tǒng)。他的名字是亞伯拉罕·林肯。可是，他的噩運(yùn)并沒(méi)有結(jié)束。1865年，他被暗殺了。
還有更夸張的。心理學(xué)家斯科特·派克有過(guò)這樣的記錄：
最富戲劇性的案例之一是我曾經(jīng)接觸過(guò)的一個(gè)14歲男孩。在他8歲那年的11月，他的母親突然去世；在他9歲那年的11月，他從梯子上掉下來(lái)，摔斷了胳膊；在他10歲那年的11月，他騎自行車時(shí)發(fā)生車禍，造成頭骨斷裂，還伴有嚴(yán)重的腦震蕩；在他11歲那年的11月，他從天窗上跌了下來(lái)，造成臀部骨折；在他12歲那年的11月，他從滑板上摔下來(lái)，導(dǎo)致手腕骨骨折；在他13歲那年的11月，他被汽車撞傷，造成骨盆斷裂。
以上兩個(gè)例子來(lái)自《把時(shí)間當(dāng)做朋友》。
