這一周，來青荷班生活，雖然和青荷班的孩子鏈接不多，但是還好，來幼兒園兩個月的時間，每天戶外還有每周五的遠足都能和青荷班的孩子見面，個別孩子還是有一些淺度鏈接：比如ZM，XW，YY，XL，YY，DD，SZJ，EB等。周二早上我首先進班做清掃和晨間整理，然后門口接孩子！孩子們陸陸續續到了，有的開心，有的詫異，有的詢問XJ老師呢，我說XJ老師身體不太好，這周劉老師陪你們一起生活！等早餐的時間，我們一起玩了一個感官游戲，有的孩子玩，有的孩子看，玩著玩著從老師帶領，就變成了自主玩耍，一個挨著一個滾過去，很遵守游戲規則，這么自主，我想孩子們可能從游戲中體會到了什么？總之孩子們很快樂，這就好！
孩子們真的很聰明，看我是新來的，就清楚我不太了解教室內節奏細節和他們的生活習慣，從擺餐具開始給我指導：“劉老師，我們班餐具不是擺在這里，是擺在那里，和百合班的不一樣！”；“劉老師，我們班是先盛粥，吃完再去盛菜和饃！”；“老師，我們班是要畢業的孩子可以自己盛飯！”，“老師，我們班是要等三個人吃完了飯才可以洗碗！”，“老師，我們班是把袖子挽好才可以排隊洗碗！”，我說：“好的，謝謝孩子們，那我們就這樣做吧！”，就這樣生活的流程順順利利在孩子們的習慣中走下來了！
自由玩耍的時間，我一般是拿著毛線筐在孩子們附近找個區域坐下來，一邊干活一邊用眼睛余光看著孩子們，因為對孩子們教室內行為習慣了解不多，所以離孩子近一些，便于做些安全預設和保護！孩子們有矛盾的時候，會跟我說：“我們的彎板只能一人選一個”，這樣的玩耍中老師定的界限！YY和XL會過來和我一起繞毛線，我編繞邊唱《毛線繞繞》，孩子會和我一起唱！
收拾的時間到了，孩子們都跑過來問我：“老師，我收拾什么？”，我稍微愣了一下，意識到這是她們平時的習慣，但卻一時不知道如何分配，于是問了一下“你最想送哪個玩具回家？”，YY選擇小彎板；KK選擇娃娃家；MY選擇小種子；YY選擇蝸牛卷……，等大部分玩具都有人認領了，我帶著沒有選擇玩具的小朋友開始歸位剩下的玩具，也適當給一些具體任務到有需要的孩子！這幾天歸位都是這樣很愉快很順利的完成了！
收拾完晨圈環節孩子們很期待的眼神，我們簡單做了個手指謠做為整理和準備，就開始我們的故事《老鼠娶新娘》了！有的孩子聽著聽著說“我看過這本書”；有的孩子好像若有所思的不作聲，從孩子們的狀態可以看出來，她們在感受這個新故事和這個新老師，不過好的是孩子們都很愿意聽，這也讓我很欣慰！
間點環節，孩子們很熱情的告訴我：“老師，我們是有人發點心的，你可以找兩個人發點心！”，于是我們這么做了！孩子們也教我說了青荷班的感恩詞：手心手背，心肝寶貝，小手握起來……！間點結束就是孩子們洗盤子，擺餐墊、擺碗和擺故事凳子，大多數孩子都可以做的很好，還有兩三個會忘記擺凳子就出去玩了！
故事環節孩子們會因為坐在哪里，坐哪個凳子而有小爭吵，這時候，我會看情況告訴孩子們，就坐這里或者就坐那里就好，孩子們也都很欣然接受！
午睡環節，幾個孩子會拿著不同的書告訴我：“老師，今天我想講這個故事！”，我笑著說：“老師知道了，但是呢，今天劉老師講的故事可以不用看書，你們要不要一邊脫衣服一邊聽啊？”，孩子們都說“想聽，想聽！”于是我就開始一邊照看協助有需要的孩子脫衣服，一邊講故事，孩子們很安靜的脫衣服，聽故事，直到鉆進被窩，故事也講完了，我開始輕輕哼唱她們熟悉的搖籃曲，就這樣陸陸續續孩子們就睡著了，有幾個孩子們還沒有睡著，我就過去給他們輕輕做些撫觸，安撫等待一下，只要不打擾其他孩子休息就可以！
這一周蜂蠟活動我們邊聽故事《老婆婆買豬》邊工作。濕水彩活動我和許老師也和孩子們一起畫畫，感受色彩。烹飪活動我們一起做了“海苔碎”，孩子們參與了把紫菜撕碎，看著老師加入芝麻、醬油和食用油攪拌，看著老師用烤箱烤熟，間點的時候一起分享自己做的食物，很開心，許老師也幫忙給每個人的餐盒都分了一點，讓孩子們帶回去給家人嘗嘗！遠足我們在閆老師的帶領下去了固定的地點，這一次樹葉積攢的更多了，我們玩了歡暢的“樹葉雨”游戲！回來后，廚房為我們準備了美味的餃子，孩子們平均都吃了13個左右，午睡也睡的香噴噴，平時不睡的那幾個也有兩個都睡著了！
這一周，感謝孩子們帶的分享食物；感謝DLL帶的川貝檸檬膏，她給好幾個朋友分享了，孩子們都很喜歡！感謝我的“小老師們”，教會我很多新東西！許老師、我和孩子們都很驚喜又愉快的一周結束了，祝孩子們周末愉快！
