動畫電影《聲之形》9月8日正式在國內大熒幕上映了，一部有望超越新海誠《你的名字》的動畫電影。東靈看完聲之形，居然想到了刀劍神域第二季《幽靈子彈》篇。為什么會想到刀劍神域，篇幅很長還請耐心看。

百科這樣簡介《聲之形》

轉校生的西宮硝子來到了男主角石田將也的班上。由于聽覺障礙，西宮在班上受到歧視，將也更帶領同學欺負她。在西宮硝子轉離水門小學后，石田將也也遭受到孤立。五年后，將也下定決心在結束自己人生之前非去見硝子不可，兩人的“聲音”首次傳達給對方。這是有關于聽覺障礙的少女西宮硝子和曾經傷害過她的少年石田將也的成長故事。

無奈刪減帶來的小遺憾

成長故事，沒錯《聲之形》動畫電影主題是這個，但是呢，原作的相當一部是被刪減掉的，刪掉的大部分是反映校園暴力問題的內容，而被刪掉的這部分對于看懂聲之形還是挺重要的。比如對于女主西宮硝子對于男主石田將也的感情，有些觀眾會覺得莫名其妙，用斯特哥爾摩綜合癥來解釋就很容易許多。（這只是解釋這種情感的一種思路）

日本校園暴力到底是個什么樣？

《聲之形》原作中的反映校園暴力的內容東靈也沒看過，不過東靈看過這么一篇徐靜波老師寫的文章《日本如何應對校園暴力欺凌事件》，文中介紹了不少轟動日本全國的校園欺凌事件（在日本，校園暴力問題也稱為“校園欺凌問題”），其中包括日本天皇的孫女愛子在學校里遭到男同學欺負的事情。天皇的孫女都能碰到可見校園欺凌問題的普遍性。

文中還介紹了，日本國會制定了一部法律，叫“校園暴力防止対策推進法”，從法律層面來應對和防止校園暴力問題。日本文部省認為，屬于“校園暴力”的范疇有這么五大類：

第一是冷暴力：受害的學生被大部分學生孤立，任何活動都遭到刻意排斥。

第二是語言暴力：對受害的學生進入辱罵，威脅，散布謠言等。

第三是肢體暴力：采用毆打、故意碰撞等手段欺凌受害學生。

第四是強迫暴力：強迫受害者去做危險的事情，譬如強迫其去偷東西，欺負別的孩子，或者接受讓他蒙羞的事情。

第五是偷走受害學生的書包、強要其錢物等等。

在這五大校園暴力類型中，冷暴力排名第一。這些暴力問題甚至向著刑事犯罪的方向發展，出現了軟禁、拿刀威脅、強迫賣淫等等犯罪問題。

《聲之形》里的是個什么程度？

據說聲之形中的女主西宮硝子前一二三項都遇到了，男主至少遇到的是第一項。男女主角都想過自殺，動畫電影里有對應的劇情。該文中是這樣解釋自殺原因的。

為什么那些被欺凌的學生最后總以自殺結束一場校園暴力，也是因為他們從小就被灌輸這樣一種集體主義觀念：“不能融入社群的人就是不好”，所以在被欺凌的時候第一反應就是“是不是自己不好”。在這樣一種自我否定的心理中，再加上自己因為校園暴力而陷入了絕境，就很容易用自殺這種極端的方式來結束一切。

日本校園暴力屢禁不止的原因

家長忙于工作，忽略了對孩子的溝通和心理輔導，一些具有暴力傾向的孩子長期缺乏家庭關愛，孩子為引起注意，發泄不滿，便開始采取一些極端方式。

學校只重視傳授知識，忽視心理輔導。發生校園暴力問題，也不愿進行嚴厲處置，沒有強大的威懾懲罰容易助長加害學生的暴力傾向。

總之，一提到教育問題，家長學校社會誰都跑不了，而且很多客觀原因又造成那是無解的。求人不如求己，在聲之形中，男女主人公的成長和自我救贖確確實實是他們通過自己努力做到的。

若受欺負，不只需要努力的去示好，重點來了

西宮硝子要讓石田了解“不是自己不好”“我很好的”，而意識到自己過錯的石田想得到西宮硝子諒解，傳達“自己其實并不壞”，二人最終傳達出了自己的心意，封印解除，喜大普奔。不過這是建立在石田有悔改心意的基礎上，如果碰上個沒心沒肺的不良少年，那硝子的所有努力豈不付之東流。

被欺凌者除了主動示好以外，還有更積極的方式，從刀劍神域第二季幽靈子彈中就能得到一些啟示。把萬能老好人桐人君的故事去掉單看女主。

朝田詩乃童年時被卷入銀行強盜事件，在錯亂中槍殺了威脅母親的搶匪，之后留下了強烈的心理陰影（患有強烈的槍械恐懼癥）。朝田詩乃升入高中后獨自生活在東京都，在學校被稱為殺人兇手而遭人霸凌。希望克服這個陰影的她在朋友新川恭二介紹下加入槍戰游戲GGO，成為了可排入前五名之內的狙擊手，稱為“冰之狙擊手”。

在GGO中朝田詩乃，建立新的社交圈（特別是遇到桐人后交到了更多朋友），性格也變得開朗起來，在桐人的幫助和自身的心理調節下成功克服了心理陰影。朝田詩乃把重新找回的自信帶回了現實世界，當欺凌她的女學生再次對她提無理要求時，朝田詩乃接過手槍開槍擊中汽水瓶，那一刻她傳達了自己的堅強和勇敢，這一回應讓她從此告別了被欺凌的校園生活。

刀劍神域的幽靈子彈篇，這不就是女主成功擺脫校園暴力糾纏的成功案例么？轉換社交環境，在相對好的新環境自我鍛煉完善人格，帶著那份自信和光環切回并改變原來的環境。

步入信息時代真是好，可以更方便的構建不同的社交圈，就看誰會好好利用了。

結尾嘮叨：從聲之形到刀劍神域之幽靈子彈，女主們都在積極主動的應對校園暴力，東靈覺得“不能融入社群的人就是不好”這個集體主義觀念也可打破，等看到這樣的動漫那天再來聊這個話題了。廣告來了，變換環境是個很好的法門，經常看什么自媒體也是構造環境的一部分，如果覺得東靈這的動漫環境不錯，歡迎關注轉發。