換位思考，生活更美好
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （一）
今天課上，為區分“得，地，的”三個字的不同用法，有一個題是用“…重得…”造句，小李同學說：“狄XX重得跟豬一樣。”同學們哄堂大笑，可是看到小狄同學尷尬地表情，我真是憤怒到了極點，真想大發雷霆，把他臭罵一頓。不行不行，深呼吸，調整好情緒，我嚴肅也說：“這可笑嗎？換位思考一下，如果說的是你，你還笑得出來嗎？”同學們都識趣地收起了笑容，只有小李還是一臉無辜的樣兒，好像自己挺委屈。我又說：“不管是課堂上，還是生活中，我們都不要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上！所謂情商高就是說出來的話，做出來的事兒讓你身邊的人覺得舒！”
也許孩子們不能完全理解，但我還是要說，否則以后都這樣說話，如何在社會立足呢？
晚上給閨女講的繪本里有一個故事，：說的是小猴，見小松鼠跳繩，他說人家跳得太慢，搶了繩自己跳；見小狐貍踢球，他說人家踼得不對……結果誰也不跟他玩，雖然結局是小猴改掉了壞毛病，小朋友們又原諒他了。可是如果養成了這種說話習慣，是那么好改的嗎？還是希望孩子們從小意識到這個不足，及早改正！
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （二）
我家老頭的工作特殊，回不回來，幾點回來，吃沒吃飯都是未知數，所以我們也習慣了不等他。可是有時他沒吃飯回來了，不忍心讓我再做，自己累乎乎的，又想陪孩子玩會兒，也不想做，就經常準備腸，雞爪子等零食。上周孩子吃了，我忘了買。回來他不高興，嘮叨兩句，我心情也不好！
昨天晚上去姐姐家玩，8：30了，老頭兒打電話說回不回來還不知道。姐說：“這么晚了還沒回來，真是不容易！”
換位思考，都不容易，今天晚上專門去商店給他準備了一些零食。
如果每個人都能換位思考，多為別人著想，哪兒還有那么多的不愉快呢？
