新聞“2018年12月2日星期日，晚餐后，吳某康在家吸煙，被母親發現，其母親用皮帶抽打兒子。吳某康當即進廚房拿了一把菜刀，將母親砍了20余刀，致其母親當場死亡。案發時間為12月2日星期日晚上九點多。其母親死亡后，吳某康一直帶著2歲的弟弟在家住宿未外出。”
作為一個家長和老師，我看到這條新聞是非常痛心的。從新聞的報道中，可以看出這樣的悲劇產生是有原因的。是什么樣的憤怒致使這樣孩子走上這條不歸路。悲劇已經發生，我們需要好好反思我們的教育到底怎么了？
在今年的班主任工作中，我和班里的學生談心，甚至跟好幾個學生都進行了深入的交流。我發現很多孩子與父母的關系都不是很和諧，父母不理解和支持孩子，有些父母甚至會對孩子進行隨意的打擊和辱罵，讓孩子的內心非常難受，因為他們都非常渴望得到父母的認可，但是只要他們不按照父母的意愿行事，父母就會覺得他們不聽話。有些家長總是喜歡拿孩子的短處去比別人家孩子的長處，孩子做得不好，得到的不是鼓勵而是打擊與嘲諷。令孩子非常痛苦，只是父母不知道他們的行為會對孩子造成嚴重的傷害。
武志紅的《為何家會傷人》里面講到母嬰關系的重要性，孩子與母親良好的親子關系，才能帶給孩子比較健康的人格。0—3歲是安全感建立的重要時期，父母應該給于孩子無條件的愛，讓孩子能夠安心的去探索未知的世界。3—6歲，孩子對外部的世界充滿了好奇心，父母應該鼓勵孩子去探索，而不能有各種手段壓制孩子的天性。3—5歲大約是孩子的第一個叛逆期，他已經開始自我意識比較強烈，想要表達我能行的概念，父母不能為孩子代勞，不然孩子會產生“你能行，我不行”的無力感，慢慢他會對父母和自己充滿憤怒。
人與人的正常的關系應該是“我和他”，人與人之間應該是相互尊重的，不管對方大小，老少，我們應該是平等的。但是在親子關系中，現實出現個更多的模式卻是“我和它”，很多父母把孩子當成了自己的物品，認為自己要怎樣對待孩子都可以，因為孩子是他生的。但是他們忘卻了孩子是有血有肉有感情的人，他們也會受傷，渴望得到父母的愛與肯定。在新聞中提到，孩子的母親比較嚴格，甚至會用皮帶抽打孩子。我想她這樣對待孩子應該已經不是一天兩天的事了。孩子的人格在這樣的教育環境中，肯定是受到了嚴重的踐踏，使他產生了嚴重的心理疾病。他對母親產生了仇恨，又沒有一個疏解的渠道，憤怒在他的內心積壓，到了他內心無法承受的時候他就爆發出來了，悲劇就產生了。
另外，新聞報道中，還提到孩子的父親常年在外頭打工。父親在孩子的成長過程中長期缺位，對孩子的成長是非常不利的。特別是男孩子，母親與父親的教育方式是不同的，男孩在他的成長過程中，需要一個正面的男性榜樣，男孩才能學會遵守規則，學會負責。父親長期不在家，孩子在母親那里受到傷害，就沒有一個疏解的渠道，孩子心中的憤怒無處發泄，就只能攻擊母親，如果孩子不攻擊母親，也許就會通過自殘的方式來表達對母親的不滿，甚至絕望
現在我們的整個社會都變得非常功利，大人通過賺錢的多少來證明自己的價值，轉嫁到孩子的身上，就是孩子必須通過優異的成績來尋求父母的認可，如果達不到，就會是父母失望，甚至生氣，父母也總是認為孩子不打罵就不成氣候。可是誰來關心孩子的心理健康。沒有健康的心理，孩子的發展又怎么可能持續下去？我們的家庭和學校教育在這方面還有非常多的工作需要去做。
我并不是要為這個孩子開脫，可是我真的覺得他還可憐，悲劇很大程度上，是他的父母造成的。
如果他的媽媽從小能夠給他足夠的愛，愛孩子并不是無條件的滿足他的物質需求，而是要尊重孩子的內心感受，多給孩子選擇的機會，而不是按照父母的意愿去行事，讓孩子能夠真實地表達自己內心的聲音，尊重孩子的選擇。只要孩子在不違法，不傷害自己與別人的前提下，去按照自己的意愿生活。在孩子遇到困難與挑戰的時候，父母多給于鼓勵，讓孩子慢慢對自己有信心，建立一個比較健康的人格。
新聞中的男孩12歲了，已經接近進入青春期了。青春期的孩子典型的特點就是叛逆，他們的自我意識已經非常強烈了，對自己的生活需要有較強的控制感，但外部情況失控，孩子必須得到適當的心理調節，才能適應。這個階段的孩子最受不了父母的碎碎念，他老是覺得自己已經是一個大人了，父母應該用對待大人的方式來對待他，而不是把他當成一個小孩子來教訓。如果我們能夠看到孩子的心理訴求，并且尊重他的心理訴求，孩子反叛的概率就會小很多，因為你尊重他，讓他的自我價值感比較強，人變得比較有自信，對別人也相對比較寬容。慢慢會度過他的青春期，他會回過頭來照顧父母的感受。
不是生了小孩就能成為父母，做好父母是需要學習了。很多工作都需要崗前培訓，但是這份最重要的工作，卻沒有做任何的培訓就上手了。如果我們的社區能夠開設更多具有實用價值的家庭教育課，父母能夠抱著謙卑的態度去學習，尊重孩子的天性，那么悲劇也許就會減少一些。
雖然孩子是借由我們的身體來到這個世界上的，但是孩子并不是我們的所有物。即使我們與他再親近，他都是一個獨立的個體。我們應該尊重，他作為一個人的人格。呵護他，家里應該為孩子筑起一個安全島，而不是成為傷害孩子的元兇。
