文/沐木風(fēng)
圖/網(wǎng)絡(luò)
蔣方舟說(shuō)：“如果一個(gè)人不看書，他的價(jià)值觀就只好由他的親朋好友，或者一些營(yíng)銷號(hào)來(lái)決定?！?/b>
對(duì)這句話深以為然。
想想畢業(yè)后那些不閱讀的時(shí)光，全部被工作充斥著，都不知道一天是怎么過(guò)去的。
開營(yíng)的時(shí)候，格格分享了她的閱讀故事，她說(shuō)是閱讀撬動(dòng)了她的人生，真的很觸動(dòng)。
《權(quán)利的游戲》作者喬治·馬丁說(shuō)過(guò)一句話：“讀書可以經(jīng)歷1000種人生，而不讀書的人只能活一次。”
閱讀的人生，真的不一樣。
在解鎖閱讀力的課程上，格格老師用1萬(wàn)5千多字，為我們分享了高效閱讀的3大寶藏、6大方法，還教大家“毀書不倦”的記筆記法，如何高效地整理輸出筆記，以及如何寫踐行清單，真的滿滿的干貨，收獲特別多。
下面分享幾點(diǎn)收獲：
一、解鎖了高效閱讀的6大方法
1、閱讀要有準(zhǔn)備
格格老師說(shuō)閱讀就像是要和一本書相親。
在正式讀書之前，要先看書的封面、目錄和序言，在看的過(guò)程中，可以試著提一些問(wèn)題。提出問(wèn)題后，需要認(rèn)真的閱讀第一章，讀第一章是為了對(duì)這本書作一個(gè)評(píng)估。再根據(jù)自己讀第一章的感覺作出判斷，到底應(yīng)該用哪種閱讀方法。
正式閱讀前的這個(gè)準(zhǔn)備工作我是沒有的，提出問(wèn)題這個(gè)印象深刻，也覺得很有必要，帶著問(wèn)題去書中找答案，就好像我們帶著自己的需求去一家超市購(gòu)物一樣，這點(diǎn)以后要用起來(lái)，再也不能拿到書就從第一頁(yè)開始看了。
2、快速閱讀，快即是慢，慢即是快
格格老師提到正常閱讀、快速閱讀、精細(xì)閱讀、主題閱讀、復(fù)習(xí)閱讀、暫停閱讀這6大閱讀方法，以前在看閱讀主題這類書時(shí)有看到過(guò)，不過(guò)也只是知道而已。
下一本書要積極實(shí)踐快速閱讀法。
《王者速讀法》中也講到過(guò)這種快速閱讀法，提倡用30分鐘快速閱讀一本書。不過(guò)這種方法比較適用于閱讀實(shí)用類的書籍，我也用的很少。
如何快速閱讀一本書中，老師提到3步：快速的過(guò)、挑重點(diǎn)和查書評(píng)。
第1步：快速的過(guò)。
過(guò)哪些？開頭和結(jié)尾部分。
實(shí)用類書籍的重點(diǎn)都是有規(guī)律的，一般主要內(nèi)容會(huì)在每章的開頭和結(jié)尾，以及每一段的開頭和結(jié)尾。基本都是一些總結(jié)性的文字，如果重點(diǎn)去看這些地方，基本是不會(huì)錯(cuò)過(guò)這本書的要點(diǎn)的。
這里面有圖表，甚至有些書會(huì)有每章的總結(jié)，那么就可以重點(diǎn)的去看這些地方，其他的可以快速的跳過(guò)。
第2步：挑重點(diǎn)。
這個(gè)重點(diǎn)就是你自己主觀感興趣的內(nèi)容。一本書的重點(diǎn)在哪是根據(jù)每個(gè)讀者的閱讀需求來(lái)定的，你快速讀完了你感興趣的部分就可以了。
第3步：查書評(píng)。
這里老師推薦的豆瓣神器特別值得一用，不僅能選書，還能通過(guò)查書評(píng)來(lái)看重要的知識(shí)點(diǎn)，能夠保證完整的吸收這本書的重點(diǎn)，不會(huì)錯(cuò)過(guò)任何精彩之處。
快速閱讀方法有3個(gè)注意事項(xiàng)：
①要不敬畏
②要破執(zhí)念
③別著急
其實(shí)有些書真的沒必要一字一句地去閱讀，你落下的那部分知識(shí)，可能根本就不重要。
所以要舍得快速讀一本書，不要再一字一句地讀，同時(shí)要帶批判性的眼光去閱讀。
如果早已習(xí)慣傳統(tǒng)的閱讀方法，那么別著急，先進(jìn)行刻意練習(xí)，成長(zhǎng)都需要一定的時(shí)間。
慢慢來(lái)，比較快。
3、建好自己的書單庫(kù)
在精細(xì)閱讀法中，格格老師建議大家可以列一個(gè)自己的私人書單，把你認(rèn)為特別好的書放在一起，這些書值得我們每年去刷一遍，常讀常新。
甚至，真正的好書都是值得我們讀10遍以上。
已經(jīng)把這個(gè)想法列入了自己的ACTIONQ清單中，今年開始，建一個(gè)自己的再刷好書清單。
4、放下，不要勉強(qiáng)自己讀看不懂的書
在暫停閱讀法中，老師建議即使手上的書再經(jīng)典，但是如果怎么都讀不進(jìn)去，或者怎么都看不懂，那就選擇放下它！
想到了曾經(jīng)的自己，看不懂硬要逼著自己看，結(jié)果呢？
越看越懷疑自己，即使看完也好像沒有任何收獲，真是，對(duì)自己一點(diǎn)都不友好！
就連查理?芒格都建議那個(gè)感受不到閱讀的喜悅的人：“沒有關(guān)系，請(qǐng)把這本書贈(zèng)給更有智慧的人?！?/b>
所以我決定以后真的讀不下去的時(shí)候，就選擇先放過(guò)自己，暫停閱讀，或者把書送給能夠讀懂它的人，讓書發(fā)揮它的價(jià)值。
二、學(xué)會(huì)分享
1、學(xué)會(huì)做線上或線下的閱讀分享
著名的教學(xué)金字塔原理告訴我們，如果你只是聽，你只能記住5%；但如果你是閱讀，你能記住10%；最好的吸收效果，就是交給其他人，以教為學(xué)，這樣知識(shí)的留存率可以達(dá)到90%。
如果可以，真的應(yīng)該將閱讀到的知識(shí)分享出去。
學(xué)會(huì)分享是很多人都提倡的，比如行動(dòng)派琦琦，比如彭小六，秋葉大叔等。
通過(guò)分享，以教為學(xué)，這樣既能幫自己記住知識(shí)，讓自己成長(zhǎng)改變，又能夠影響和改變他人，何樂(lè)而不為呢？
當(dāng)格格老師在講這一點(diǎn)的時(shí)候我一直在心里鄙視自己。因?yàn)槲液茉缰熬椭婪窒淼闹匾?，可是卻總因?yàn)椴缓靡馑迹t遲沒有任何行動(dòng)。
接下來(lái)，給自己定個(gè)目標(biāo)，下周至少分享《時(shí)間管理7堂課》的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)到微博或朋友圈。
嘿，別不好意思！
2、學(xué)會(huì)將看完的書送給需要它的人
一本看完了的書總放在書架上也沒有什么意義，書的使命就是被對(duì)的人讀到，所以送書是一種不錯(cuò)的方式。
很多人都講到自己的送書經(jīng)歷。
樊登老師曾經(jīng)在朋友圈曬出要送的書，秒沒！
彭小六在夢(mèng)想早讀會(huì)也說(shuō)，他整理了幾箱書，準(zhǔn)備送給需要的朋友。
格格老師甚至因?yàn)樘貏e喜歡《人類群星閃耀時(shí)》這本書，特意買了有100本送給周圍的好朋友。
而且這樣的行為不用花什么錢，但卻能幫你鏈接到很多同頻的小伙伴，助人助己！
突然就想到了《金剛智慧》一書中的“種種子”智慧，把好書送給需要的人，也就相當(dāng)于為自己種下了收獲更多好書的種子，真好！
抬頭看了看書架上的書，好多還沒看過(guò)，爭(zhēng)取2020年多閱讀，然后把一部分好書送給好友吧！
三、寫踐行清單
李笑來(lái)老師說(shuō)“學(xué)習(xí)是一種社交行為，看到身邊的活人做到非常重要?！?/p>
通過(guò)閱讀，我們可以獲得知識(shí)，但是只有付諸行動(dòng)，我們才會(huì)有效果。
如果能將書中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的能力，這才是讀書的最高的境界。
格格老師說(shuō)我們每讀一本書都應(yīng)該讓它成為我們自己身體的一部分，這樣才能讓我們有所成長(zhǎng)。
這就是“學(xué)以致用”的道理吧！
如果一本書我們能寫3~6個(gè)踐行目標(biāo)，即使最終只踐行了其中一個(gè)，假設(shè)一年我們能閱讀50本書，那就是50個(gè)嘗試呀！
敢行動(dòng)，才能真正改變自己。
已經(jīng)決定用墨記APP來(lái)記錄每一本書的踐行清單了，每本書至少寫3個(gè)踐行清單，用便簽貼在書桌耀眼處，名字就叫沐木風(fēng)ACTION清單。
馬克思曾說(shuō)：“任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，就越感到自己知識(shí)貧乏?！?/b>
30多歲的高速公路收費(fèi)員下崗時(shí)說(shuō)“我的青春都獻(xiàn)給收費(fèi)站了，除了收費(fèi)，其他什么都不會(huì)，現(xiàn)在要學(xué)別的我也學(xué)不會(huì)了?！?/p>
真的好慘，時(shí)代拋棄你的時(shí)候，真的連一聲再見都不會(huì)跟你說(shuō)。
我們真的應(yīng)該不斷地去更新自己的知識(shí)，跟上時(shí)代的步伐。沒有方法？那就先閱讀吧！
因?yàn)樵谒械膶W(xué)習(xí)方式中，讀書是性價(jià)比最高的一種投資。
歡迎一起解鎖閱讀力！
2020年已過(guò)去2個(gè)多月，3月已悄然逝去了一半的時(shí)間，是該好好制定2020年的閱讀計(jì)劃了。
2020年3月-12月（9個(gè)半月）閱讀計(jì)劃：
閱讀目標(biāo)：48本！
分解目標(biāo)：
1、每月4-5本；
2、每周1本；
3、每天早起或睡前閱讀至少40分鐘。
閱讀書目類型：按主題進(jìn)行閱讀，今年至少閱讀2個(gè)主題。（具體主題這次課程后再定）
行動(dòng)計(jì)劃：
1、啟動(dòng)早睡早起計(jì)劃，盡可能用早起時(shí)間做整塊閱讀；
2、有意識(shí)地建立自己的選書清單，用豆瓣篩選出想讀的書，提前一周準(zhǔn)備好書；
3、從《時(shí)間管理7堂課》開始，用讀書手帳本和墨記APP做好閱讀筆記；
3、爭(zhēng)取3月建一個(gè)讀書分享群，嘗試進(jìn)行線上分享。
“最難的部分是下定行動(dòng)的決心?！?/b>有了上面的閱讀計(jì)劃，相信我可以做到，讓閱讀為我賦能，通過(guò)閱讀，改變自我的認(rèn)知，改變自己。
尼采說(shuō)：“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)！”
接下來(lái)，去閱讀、去行動(dòng)、去分享吧！
