《好好學習》共讀打卡—星光點染20170418-第1天

4月18日共讀內容：第一章

摘錄：知乎上的文章，如果你不去閱讀，他就只是數據;而當你閱讀了內容之后，他就成了信息;但只有我知道了如何改變你的行動，信息才變成你的的知識。

心得：明晰的知識，信息，數據的區別。接下來會遇到我初次接觸的許多新名詞，如臨界知識，知識深度構建，認知效率，底層規律，斜杠是結果，無用之用等等。

摘錄：人的認同感，來自全力以赴完成一個共同的目標，共同付出努力的程度以及共同參與的儀式感都很重要。

心得：小組活動參與少的人，對小組的認同感就低。是源于他們參與儀式少。

摘錄：一開始就能帶來直接利益和誘惑的事情，很可能要拿未來的機遇做代價。

心得：天上掉餡餅。不是圈套就是陷阱。

摘錄：對于大多數人而言，我們知道的只是我們以為自己知道了。

心得：所有表現高傲的人，得意的人，其實都是認為自己，很了不起，知道很多有很大的成功。

4月18日討論主題：

思考自己的學習層次在哪個階段？通過閱讀，你覺得我們需要學什么知識？你下一步行動是什么？

自己的學習層次。在沒有接觸易效能之前，好像一直沒有過新的學習。拿起專業書你就困，看的都是穿越小說，覺得和現實一點也沒有聯系，偶爾嘗試新軟件的運用。所以說，如果要算只能算在第一階段。連許多網絡新詞語都是聽孩子說的。做事遇到的問題很多，碰到問題解決問題。活的挺累的，總認為自己沒有能力，沒有遠見。通過閱讀這本書，真的茅塞頓開，解決問題，應該進行深度思考。了解解決方案的底層規律。認清，問題表象背后的實質，提升認知效率。

圖片發自簡書App