? ? ? 《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》一共分為兩個(gè)部分，第一部分是領(lǐng)會(huì)和理解，第二部分是實(shí)施。我自己的理解是這本書在教我們?nèi)绾伟阎R變成實(shí)踐，答案是只有量的積累才能到質(zhì)的飛躍。
? ? ? 《指南》的第一部分中告訴我們幼兒的學(xué)習(xí)是幼兒通過自己的特有方式與周圍環(huán)境互動(dòng)的過程，是幼兒主動(dòng)地探索周圍社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境和物質(zhì)世界的過程，我明白一切學(xué)習(xí)都是幼兒自發(fā)自愿的過程，卻對老師的專業(yè)提出了更高的要求，我們要為幼兒創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的教育環(huán)境，以幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒主動(dòng)的、有興趣去探索，而不是教師灌輸式的讓幼兒去學(xué)習(xí)。這兩者對幼兒的發(fā)展影響是截然不同的。
? ? 《指南》中學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分對大、中、小三個(gè)年齡段的幼兒分別提出了不同的要求，對每個(gè)階段的幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，可以達(dá)到怎樣的發(fā)展水平也就是最近發(fā)展期提出了合理的期望；后面的教育建議部分針對幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的目標(biāo)，提供了能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑和方法。閱讀《指南》后，我開始思考我們該如何組織幼兒的一日活動(dòng)，其實(shí)要求各個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該是有教無痕的，從晨間活動(dòng)、談話、教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶內(nèi)外游戲活動(dòng)、離園活動(dòng)等每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與組織都應(yīng)該以幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)為依據(jù)，在合理的期望下進(jìn)行適宜引導(dǎo)，這樣才能使幼兒得到良好的發(fā)展。讓我更加清楚了：幼兒的成長離不開教師的引導(dǎo)，教師的成長離不開專業(yè)知識的引領(lǐng)。所以我們在工作中一定要懂得幼兒每個(gè)年齡段的生理和心理特點(diǎn)，適合他們的教育活動(dòng)、生活活動(dòng)以及幼兒教育的靈活化。在培訓(xùn)時(shí)老師們多次說到了隨機(jī)教育，隨機(jī)的教育時(shí)時(shí)都在，我們要用慧眼去發(fā)現(xiàn)，用專業(yè)去指導(dǎo)。讓我們在工作中做到更細(xì)致更全面。
? ? 《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的第二部分能讓我們在教育實(shí)踐中更全面了解兒童：? ? ? ? ? 1．關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。在教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)中要關(guān)注到兒童的發(fā)展是一個(gè)整體，要注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
? ? ? 2．尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)、漸進(jìn)的過程，同時(shí)也表現(xiàn)出一定的階段性特征。每個(gè)幼兒在發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時(shí)間不完全相同。作為教師我們一定要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展。
? ? ? 3．理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。我們一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和游戲環(huán)境，讓幼兒主動(dòng)自發(fā)的探索。并在幼兒探索的同時(shí)如果有需要我們一定要能給予及時(shí)的正確的指導(dǎo)。
? ? ? 4．重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。幼兒在活動(dòng)過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng)、認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。
? ? ? ? 學(xué)習(xí)對我們的成長很重要，但這又是一個(gè)長期而又艱巨的過程。想要在以后創(chuàng)造性地開展工作，使幼兒的生活充滿快樂，充滿探索和發(fā)現(xiàn)，就必須在工作中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地自我成長，提高專業(yè)素質(zhì)，沒有人能隨隨便便成功，只有學(xué)習(xí)和實(shí)踐能讓我們立于不敗之地。
