隨大流？
聽上去很俗。
但在我們的生活中，我們時(shí)常面對(duì)“我是否該隨大流”這樣的選擇。
“別人都結(jié)婚了，我也應(yīng)該抓緊去相親吧？”
“別人都在考研，我是否也需要呢？”
“他們都去創(chuàng)業(yè)了，我是否也要?jiǎng)?chuàng)業(yè)呢？”
無論你認(rèn)為“隨大流”是一種聰明還是一種不動(dòng)腦筋的愚蠢，
“隨大流”在我國(guó)都是一種主流的思維習(xí)慣。
它很早就存在，
一直推動(dòng)著我們的生活。
（一）
小明是一個(gè)小學(xué)5年級(jí)的學(xué)生，成績(jī)?cè)诎嗬飳儆谥猩嫌危行┢啤Ｐ∶鞯母改甘瞧髽I(yè)員工，平日里工作雖忙，但也總會(huì)抽出時(shí)間來操心自家孩子的成績(jī)，可怎么弄都上不去。打也打了，罵也罵了，那些中國(guó)家庭劇里的種種戲碼，都是小明家的日常生活。
可做成績(jī)就如做業(yè)績(jī)一樣，哪有一下子漲起來的道理。
為了讓孩子成績(jī)不掉隊(duì)，小明父母四處尋求別人家長(zhǎng)的建議，結(jié)果鄰居家的黃阿姨給出了建議：
你倆怎么搞的？快送孩子去補(bǔ)習(xí)班啊，專業(yè)老師教課，你看我家小黃都補(bǔ)了2年了。
小明爸媽像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，急忙跟著小黃媽來到一家叫做“鄭成功學(xué)校”的補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行考察。
經(jīng)過補(bǔ)習(xí)班大樓，小明爸媽看到一排排優(yōu)等生的照片，左一個(gè)三好學(xué)生，右一個(gè)奧術(shù)冠軍，貼滿了墻的全是各種各樣的“狀元”，小小年紀(jì)的孩子們，露出的是人生贏家般笑容。
小明爸媽感覺不寒而栗，他們感到的不是驚喜，而是驚恐。他們?yōu)楹⒆铀幍母?jìng)爭(zhēng)環(huán)境感到驚恐，也是為自己半輩子努力的結(jié)果感到驚恐。
通過了解，這補(bǔ)習(xí)班的作用相當(dāng)于針對(duì)“漲分”這件事請(qǐng)了一個(gè)職業(yè)教練，專門針對(duì)考試進(jìn)行所謂的“系統(tǒng)性”培訓(xùn)。而這種專業(yè)化的培訓(xùn)能夠極大地提高孩子們的專注程度（被動(dòng)地），最終目標(biāo)是讓他們成為一群進(jìn)攻試題的“軍團(tuán)”。
聽小黃媽介紹，這里的孩子的父母都跟小明爸媽一個(gè)樣，平日工作忙，沒時(shí)間輔導(dǎo)孩子，都把孩子丟這兒補(bǔ)習(xí)。每周二、四、六補(bǔ)習(xí)，要求完成2套試題，然后打分加點(diǎn)評(píng)。
面對(duì)這龐大的補(bǔ)習(xí)軍團(tuán)，小明父母像是恍然大悟，這怎么敵得過呢？所謂學(xué)霸，原來是補(bǔ)出來的，自己也沒時(shí)間為孩子進(jìn)行教育輔導(dǎo)，又不甘心讓孩子掉隊(duì)一輩子落后，所以怎么辦呢，這錢只能是別人賺，送孩子補(bǔ)習(xí)吧。
可這所謂的“該”字背后，究竟是家長(zhǎng)們的忙碌抽不出時(shí)間，還是面對(duì)這扭曲的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)的無可奈何呢？
很可惜，已經(jīng)沒人有時(shí)間思考這個(gè)了，趨勢(shì)太強(qiáng)大。面對(duì)孩子的教育和未來，隨大流，至少是一種辦法。
（二）
大城市里的CBD，人頭攢動(dòng)。
又到中午，公司里忙碌了一上午的Lucy、Jack、Cathy得找地方吃飯，可看著一旁的Catherine還不動(dòng)，好心的Lucy多嘴問了一句：
Hi，忙啥呢，飯點(diǎn)到了，一起吃飯吧？
Catherine是公司里的能人，但平時(shí)很少跟別人說話。一方面是她有自己的資源渠道，一方面是她對(duì)公司里的氛圍，公司里的資源并不感興趣，經(jīng)常也是一個(gè)人吃飯。
所以，今天Lucy會(huì)邀請(qǐng)她讓她感到意外，但正好中午沒有會(huì)議，那就跟著去吃吃看吧。
每天中午，全中國(guó)都有成千上萬的公司同事會(huì)進(jìn)行Catherine這樣的聚餐，除了飽腹之外，更多的時(shí)候是打好關(guān)系，為今后的工作積累資源，或是交換信息。
然而，人們的性格不一，所擁有的信息也各不相同，有各自的利益算盤，也有各自的策略。像中午聚餐這樣的非正式場(chǎng)合，實(shí)際上更多的時(shí)候是一種尷尬的捆綁。
比如，像Catherine這樣有能力的人，中午要被迫和平庸的人一起吃飯，那就是什么味道也嘗不到，只有尷尬。
不過，大多數(shù)的人比如Lucy, Jack，Cathy都會(huì)遵循社會(huì)教給他們的道理，選擇在任何人多的場(chǎng)合里去參與，去尬聊，去接洽，有的是經(jīng)過思考，有的是未經(jīng)思考。但在他們心中，這些都統(tǒng)稱為一個(gè)詞：
人際交往
尷尬？so what？
丟臉？so what？
人們懼怕自己逐漸地被孤立，懼怕被甩后退，無論是情緒上，還是在工作資源上。參與本身是一種策略，只是在某些國(guó)家這種策略比較主流。
所以，中午的聚餐看似是一個(gè)飯點(diǎn)，但實(shí)際上是人們?yōu)榱松虡I(yè)目的，去交流，去聚會(huì)的場(chǎng)所。雖然你可能覺得無話可聊的時(shí)候它尷尬無比，卻仍然有其必要性。
畢竟，隨大流可能會(huì)讓你尷尬，但不隨大流的后果，可能會(huì)讓你腹背受敵。
（三）
隨大流是一種辦法，隨大流是對(duì)抗風(fēng)險(xiǎn)。隨大流很實(shí)用，隨大流很成熟。
但想來想去 ，我們?nèi)匀挥泻芏嗖幌矚g隨大流的人。原因如下：
一，我們不喜歡人們所追隨的“大流”。
無論是流行歌曲，還是人們喜歡的電影明星，當(dāng)你無法對(duì)人們喜歡的東西感到興奮的時(shí)候，你就是不想隨大流。
其實(shí)也不是裝逼，也不是想當(dāng)什么小眾，只是自己看過更好的東西，有更能震撼你內(nèi)心的東西。與這些相比，你會(huì)發(fā)自內(nèi)心地覺得大多數(shù)人喜歡的東西其實(shí)很普通。無論你說這是一種個(gè)性還是偏好都行，作為一個(gè)普通人，我們只是單純地向往更好的東西，覺得隨大流是浪費(fèi)時(shí)間。
二，除了自身喜好與大流不同之外，“隨大流”到底有沒有用也很難說
你說那些送孩子去補(bǔ)習(xí)班的，或者到處參與社交聚會(huì)的人，真的能夠獲得他們想要的？去補(bǔ)習(xí)班難道不會(huì)累？到處社交難道不會(huì)乏？四處刷臉的人最容易被遺忘，這是我一貫的認(rèn)知。
當(dāng)一個(gè)“大流”因?yàn)樵絹碓蕉嗳说募尤胱優(yōu)椤爸髁鳌钡臅r(shí)候，其實(shí)對(duì)于個(gè)人來講，你獲得自己想要的機(jī)會(huì)便會(huì)越來越少了。
看一看每年的招聘會(huì)，高考，公務(wù)員考試，還有這幾年的搶房排隊(duì)你就知道了，這些人參與過后有多少獲得了想要的機(jī)會(huì)呢？所以隨大流真的是好事嗎？不見得。
可是，隨大流的人就是傻子嗎？其實(shí)也不是。
一、大流的形成其實(shí)有它的固定人群基礎(chǔ)。
為什么補(bǔ)習(xí)班，搶房團(tuán)，或者春節(jié)這些活動(dòng)能夠延續(xù)至今，那便是因?yàn)樗鼈兌己芊蠂?guó)情。我國(guó)大概在10年前正式進(jìn)入小康社會(huì)，而未進(jìn)入小康的家庭仍有不少，他們的選擇和生活水平多少?zèng)Q定了他們所擁有的選擇，所謂的大流，比如考公務(wù)員，做生意，開網(wǎng)店就是一種非常正確的選擇，因?yàn)槌诉@些機(jī)會(huì)之外，人們不知道如何繼續(xù)成長(zhǎng)。
二、隨大流至少讓我不會(huì)沒朋友
當(dāng)人群聚集的時(shí)候，你無法探測(cè)他們會(huì)產(chǎn)生什么。有的時(shí)候只是玩樂，但也有一些有價(jià)值的聚集。物以類聚，人以群分，當(dāng)大流聚集的人足夠多的時(shí)候，你不可能忽視這一股力量背后所聚集的人才，資源。就拿周末聚餐來說，跟著大流走，你至少不缺聚餐的朋友，平時(shí)聊聊天什么的，還能了解下各行各業(yè)的情況。
三、“以眾人之力成就眾人之事”，真正懂得利用大流的人往往獲得奇效。
我們都讀過歷史書，那些有關(guān)王朝建立的故事總是跌宕起伏，耐人尋味。給我印象最深刻的，就是那些聚眾人之力，推翻朝廷的故事起義或革，革命故事。
如果你認(rèn)真看的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些革命家的嘴里，都說著非常相似的話：
比如，知百姓之苦疾，解救蒼生等等。
這些革命家為何能夠聚眾人之力，其實(shí)這就跟他們懂得如何“利用大流”有關(guān)，他們總是以大多數(shù)人的利益為切入點(diǎn)，然而籠聚人力獲得民心，最終走上霸業(yè)。
“得民心者得天下”
分析歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，每一段輝煌之中，都毫無例外地閃現(xiàn)著一個(gè)盛世明君的身影，像漢高祖劉邦、唐太宗李世民、康熙帝玄燁……他們?yōu)榘傩瞻簿訕窐I(yè)，社會(huì)繁榮穩(wěn)定，作出了卓越的貢獻(xiàn)。他們統(tǒng)治著不同的時(shí)代，可他們卻印證了同一個(gè)道理：得民心者得天下。
所以，回歸到隨大流的本質(zhì)來看。
隨大流俗還是不俗這個(gè)問題，事實(shí)上僅停留在對(duì)表面的分析。這是個(gè)人選擇，但缺乏理智考慮。
所謂大流，是一個(gè)結(jié)合民心，趨勢(shì)，和行為的社會(huì)運(yùn)動(dòng)。小到一起吃飯，大到國(guó)家發(fā)展，事物的變化都有可能因?yàn)槟撤N因素而匯聚成一股大流。
大流的本質(zhì)，事實(shí)上是一種無法被超越的龐大趨勢(shì)。
在我國(guó)這個(gè)由13億人口組成的國(guó)度，當(dāng)一股大流形成的時(shí)候，它便是一個(gè)巨大的市場(chǎng)。
古話說，水能載舟亦能覆舟
當(dāng)大流逐漸掀起巨浪的時(shí)候，它便作為一股可以被利用，可以讓你獲利的力量而存在。
而這個(gè)時(shí)候，它便與個(gè)人追求沒有什么關(guān)系了。它成了武器，成了工具。甚至是一個(gè)游戲。
而作為獨(dú)立的人，如何發(fā)現(xiàn)大流，又如何去跟隨它是一門學(xué)問。
若是隨時(shí)都去尋找大流，很可能一股都跟不到。而若是等待大流形成，又可能錯(cuò)過了時(shí)機(jī)。
要我說，我覺得人得要有隨大流的思維，我們必須保證對(duì)身邊種種變化的關(guān)注。但，不能夠?qū)﹄S大流過多地癡迷。
既要有對(duì)世間事物的觀察，但也決不能放棄鍛煉自身的思考。
這樣，或許就可以做到大流來的時(shí)候跟著跑，大流走了即時(shí)逃。
