所謂“知易行難”，很多事情，說起來很容易，聽起來很簡單，做起來卻很難。關(guān)于好習(xí)慣的養(yǎng)成，對于初中生半大孩子來說，真的很艱難，最考驗的還是家長。初二了，沒有理由再放棄了，所以，這次一定排除萬難做好這件事。正如小嘉媽媽所說：前途是光明的，道路是曲折的。
先回顧一下今日計劃執(zhí)行情況：
白天上班時，9:24收到兒子今天的第一項計劃完成情況：語文、英語練字。
點評：很棒，建議把古詩文背誦的計劃放在上午執(zhí)行，答曰：科學(xué)家做過測試，早上大腦不清醒，不如晚上。
期間把班級群學(xué)委整理的作業(yè)發(fā)給他。問昨晚淘寶買的英語書等一堆東西到哪了？一提學(xué)習(xí)，就問書到哪里了？怎么感覺在給自己推遲學(xué)習(xí)找借口呢？難道得等買的東西都到了再動手學(xué)習(xí)嗎？？
后來又交流了一次，問今天怎么樣？答曰：挺好的，就是摳手浪費了不少時間。我建議他用意念轉(zhuǎn)移法，發(fā)現(xiàn)自己想摳手就趕緊換一件事情去做，讓手忙碌起來。再一起想辦法吧。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
考慮到晚上要做18號計劃，我把筆記本電腦帶回了家。目前家里只有學(xué)習(xí)機(jī)一臺，上面可以用微信app，其他暫無電子設(shè)備。沒成想，6點多至11點某同學(xué)一直在用電腦看b站的動漫連載視頻。原來是姑姑家的同年級妹妹和他聊這個劇情，吸引地他趕緊找來看。11點多，我都睡了一覺了，發(fā)現(xiàn)還在看，趕緊把電腦收回，這才開始干別的。讓我?guī)退I30頁橫格本，做作業(yè)，家里沒有存貨了。明天買吧。
總結(jié)：制定完成率50%
優(yōu)點：1、完成語文、英文書寫練字；2、完成學(xué)校作業(yè)英譯漢1篇，語文同步檢測等寫的作業(yè)；3、完成輔導(dǎo)班物理作業(yè)，整理物理錯題；4、完成2篇英語閱讀理解限時訓(xùn)練（背誦的內(nèi)容由于一直在沉迷看視頻，無從檢查）
不足：1、晚上5個小時的時間全部在看連載動漫視頻，沉迷視頻不注意保護(hù)視力；
2、第一天的數(shù)學(xué)、英語錯題整理每日一道、閱讀心得體會未完成；
3、心思還是沒有完全收回，很容易受干擾。
很明顯地感受到了他內(nèi)心的強烈的糾結(jié)，明白了道理之后想去好好做，卻還想著先玩會再說的那種復(fù)雜心情。
明天對每天對計劃執(zhí)行情況進(jìn)行量化打分、涂星，盡量不干預(yù)、不評價、只對完成情況進(jìn)行群內(nèi)反饋。
