? ? ? 前幾天，偶爾在一個關注了兩年多的公號上看到一篇推廣少兒英語線上聽課的軟文，軟文最后是一堂免費體驗課的二維碼鏈接，我知道毛豆目前并不需要專門報這些培訓機構來學習英語，可我還是鬼使神差地報了試聽課，我只是想看看他們的教學模式是什么樣的。當天注冊會員以后，就有老師聯系我，告訴我需要在電腦上下載上課用的App，以及相關一系列安裝、測試、課程預習等等操作事項，我一看如此繁瑣，當時就有些后悔了，不過既然已經預約了聽課，那就聽聽吧。

? ? ? 事后證明，我當時的頭腦一熱去試聽課該是多么不明智的選擇。一堂課，25分鐘，我直接氣到吐血。同時上課的是四個小朋友，一對四教學，不過后來在App上只看到了兩個小朋友（包括毛豆）。其中一個小朋友一直情緒不佳，大喊大叫，對他看到的這些人充滿敵意，而我們的毛豆，在開課前五分鐘，看到進課堂的全都是男孩，莫名地興奮劑入體，立馬跑去臥室把他新買的100張貼紙全部抱到客廳，擺在上課的筆記本旁邊，自此，便開始了他神游的25分鐘英語課。首先，他向每個小朋友展示他的貼紙，“看，這是鎧甲勇士。”“快看，這是我的變形金剛，汽車人喲！”……我有點生氣，提醒他“毛豆，老師在和你打招呼。”然后，毛豆很小聲地和老師說了“Hello！”之后，老師詢問了孩子們的姓名和年齡，還算好，毛豆也說了，畢竟，他還是有些基礎，也能聽懂。接下來，老師開始了今天的學習內容，就是打招呼、道別的日常用語，“Hello、goodbye、H、h……”發音的口型，一開始毛豆還努力跟著聽課，不知道是信號原因還是其他兩個小朋友下線了，我們的電腦屏幕只顯示剩下兩個小朋友了，而其中一個小朋友一直受情緒影響，不愿意上課，至此，也就剛剛上了十分鐘課，毛豆便開始了他的神游，注意力轉移到他的那一堆貼紙上，不再理會老師講課了。我開始不淡定了，一遍又一遍克制我的怒火，不斷提醒毛豆，讓他跟著老師讀，他便驢唇不對馬嘴地瞎讀，而且聲音還很小。我很生氣，提醒他，聲音大一些！結果，他徹底放任自流，把手放嘴里，津津有味的咬手指頭去了！（最近不知道什么情況，總喜歡吃手。）我的無名之火開始熊熊燃燒，我不斷克制、克制、再克制！之后的十多分鐘，我提醒一下，毛豆就說“goodbye！”其他句子一概由吃手代替。

? ? 二十五分鐘的課程很快結束了，我關掉電腦，立馬沒收了他所有的貼紙，順便把他罵了一通。毛豆整個上課的樣子，讓我很生氣，突然就特別特別理解陪寫作業的小學生媽媽們了，如果心臟不太好，真的能夠讓人心肌梗死！我突然也絕望地看到未來兩年后，我痛苦不堪地陪寫作業的樣子！

? ? ? 夜深人靜，毛豆已經睡著了，睡夢中，他還在說著我聽不清楚的夢話，“媽媽，我可不可以￥@@#&……”突然，又深深地自責，我為什么要對一個還不滿四歲的孩子要求這么高？要求他能夠克制住自己的情緒，不以物喜，不以己悲？要求他能夠在第一節線上英語課就能聽得懂老師的講課并且和老師很好地互動？要求他能在陌生人面前大聲說話？我尚且做不到，又有什么理由去責怪他？其實毛豆最近已經進步很大了，他可以戰勝內心的恐懼堅持看完他想看的電影，他可以自己去找不認識的小朋友主動玩耍，還可以爭取小朋友和他一起玩兒，努力融入小朋友們的圈子，還會和陌生的小朋友媽媽主動聊天，對于膽小、內向、敏感又心思細膩的毛豆來說，這已經是很大的進步了，已經遠遠超過了我，我為什么不知足呢？我做不到的事情，我根本沒有權利去要求毛豆做到。

? ? 人心就是這樣，當你把對自己的要求升高，對孩子的期待降低的時候，你會突然發現，我們原來一直都是在拔苗助長、急于求成的狀態中生活著，當我們看到別人都在所謂的起跑線前蓄勢待發的時候，能有幾個人會淡定地去檢查地面有沙子沒？鞋帶系緊沒？一個還不到四歲的孩子，正是充滿幻想、容易神游的年齡，如果讓他能像大孩子一樣坐在椅子上按部就班地學習，那他的那些奇思妙想也終將被黑暗吞噬。在他該玩耍的年齡，請放手讓他好好玩耍。

? ? 事實證明，你不需要的東西就不要圖便宜、圖免費去試聽，否則，省掉的錢翻N倍也買不來后悔藥！明天早晨，我要和毛豆道歉，送給他一張喜歡的貼紙，讓他盡情地去幼兒園給他認為表現好的小朋友貼去吧，畢竟喜歡貼紙的日子也就這么一兩年，一張小貼紙的滿足也就這么一兩年……