孩子上四年級，最近寫作文，題目是：那一刻，我很…
孩子告訴我，有很多小朋友寫的是：那一刻，我很快樂。都是寫做一件事，成功了怎么快樂。與此同時，他也告訴我他們老師打回去重寫的一篇作文，有個小朋友寫的是他在打羽毛球時輸了，卻感到很快樂。
我沒有做過老師，卻也是從孩童時代走來，成功固然能給人帶來快樂和喜悅，但在孩子的心里，打球輸了，也很快樂，這并沒有錯。錯的是我們沒有看到孩子的心里，快樂其實和成功失敗沒有什么關系，快樂是愿望的滿足：放學回來，丟下書包，和小朋友趴在地上一起掏坑玩沙；夏天走路累了，吃上一根老冰棍；春節串門，鄰居給了許多吃的禮物，有很多很多，都和成功失敗無關，不是你拿了奧運金牌，你就快樂，我沒有拿到，就不快樂了，也不是你賺了很多錢，你就快樂，其他人就不快樂了，快樂只是需要滿足心中小小的愿望，就這么簡單。
這個題目，?如果讓我來寫，我也可能也會落入俗套。
仔細一想，快樂好像和年齡背道而馳，小時候，一點點都感到很快樂，父親出門帶回來的一個西紅柿，從小河里抓起的一條魚，和小朋友捉迷藏躲到荊叢里到天黑獨自回家，春游時舍不得吃午餐卻買了第一本連環畫，都有快樂的感覺。但讓我感覺不快樂的卻是學習，作業沒有寫好重寫，周日有寫不完的作業，盡管學習成績是優秀的，但學習的事卻毫無快樂可言，我喜歡的，基本是老師不喜歡的，喜歡上課玩，拆鋼筆再組裝好，喜歡上課看窗戶外面，喜歡早上多睡會兒，下午早點放學回家，競賽可以沒有名次，可以不是三好學生，有很多的理由，那就是一種自由的想法，可惜有很多沒有實現，學校里有些暴力和喜歡嘲笑喜歡辱罵同學的老師，讓自己有一種厭倦和逃避學校與上課，不喜歡上學，上學也不很開心，上學是一種負擔，一度在小學四年級結束的時候（剛好和孩子這個的年齡），經過很長時間的思考，向家里提出輟學的要求，沒有被滿足。
后來，后來快樂就真的慢慢減少了，沒有什么讓自己感到快樂，除了在閑時看書的時候，看到自己想要了解的內容和自己心里有共鳴的文字，覺得有一種心里的平靜，卻也談不是快樂，可能快樂讓自己葳到心底里去了。
當我們作了孩子的家長，也想盡量讓孩子感到快樂，讓他少些悲觀，悲觀可能是有的，只是需要在他成長時慢慢的添加。但是，另一方面，對孩子未來期盼的操之過急，有時也可能像我小學時代的那位老師，不免會讓孩子感到壓抑和不快樂，要求他做奧數，背古詩，當孩子作業有錯誤時自己表現的憤怒，等等，應該是我們將自己的生活壓力轉移后強加到孩子的身上，縱然在未來某些時候他有成功的喜悅，但更多的是“被逼無奈”（孩子語）
真該是我們需要思考的時候了。
那個寫自己在打羽毛球時輸了卻感到很快樂的孩子，我認為他是真正的懂得了快樂。
2014-11-14
附：作者：胡鐘衡
那一刻，我真快樂????
假期終于到了，我要和爸爸，媽媽，還有幾位叔叔、姐姐幾個小朋友去爬羅浮山了。我們八點鐘出發,十點鐘到了羅浮山（腳下）。
準備了一會兒，我們開始爬山了，一開始，我一下子爬了好快，可是，過了一會兒，我已經很累了。我不想爬了，但是，我又想，好不容易才來爬山，而且之前爬的幾座山，我都爬到山頂了，這一次，我為什么不行了？
于是，我又努力的爬，不一會兒，我們到了一個巨石堆的平臺，我在平臺上一望，云霧繞著一些低的無名山峰，美極了，我想山上的風景一定會更美的，于是，我一下子就來勁了，我又努力的爬，我們爬了很久，終于到了離山頂非常近的平臺了。我在平臺上看到了山頂，我的勁更大了，過了十來分鐘。我一到山頂，在山頂上（向下）看，修得像長城一樣的石欄、綠油油的草地，美極了，我這才覺得之前的努力沒有白費。
??那一刻，我真快樂。
