2020.1.23早上6點：
親愛的朋友們呢，當你們讀完《非暴力溝通》這本書以后，一定會清楚記得暴力溝通的首要因素吧，就是道德評判，用大家更熟悉的描述就是貼標簽。在書里面，除了負面標簽這種明顯的暴力溝通以外，還要注意正面標簽有的時候也是有危害的，這幾天看了一本書《終身成長》里面就很具體地告訴我們正面標簽的危害，這里和大家分享。
正面標簽的危害主要集中在對于人的能力或者天賦的一種評價，比如夸獎一個孩子做了某件事情，或者擁有某項不需要太多努力的行為，一般會這么說，寶寶你做XXX真是太聰明了，太優秀了，太杰出了等等等。這些評價聽上去都是正面評價，用的詞匯也是褒義詞，但是這種正面標簽的危害卻是可怕的，甚至超越負面標簽的影響，體現在下面幾個方面：
第一， 逐漸培養一個人的固定性思維，就是相信能力是天賦的，不需要經過努力，結果才是需要關注和證明的，而固定性思維的危害在《終身成長》這本書當中有非常詳盡的描述；
第二， 這種評價的危害是非常隱蔽的，因為大多數人都喜歡聽好聽的話，正面的評價，這種評價剛好符合，所以不僅僅是接收者沒有意識到，表達者其實也沒有意識到，而很容易當成是一種鼓勵和贊揚；
第三， 這種評價的危害非常持久，影響到一個人的整個人生的三觀，其實就是思維定式的走向，就是導向固定性思維，就是人的能力是天生的，努力不重要，天賦才是決定一個人人生的因素，這種思維定式導向的人生的種種表現在《終身成長》當中有非常詳細的描述。
說到這里，我們再來看看相對于這種正面標簽的另外一種表達形式，或者說如果不是表揚一個人的能力，而是表揚一個人做到某件事所付出的努力呢？比如，孩子期末考數學考了滿分這樣的事情，如果是有危害的正面標簽會是這樣說，孩子，你真是太有數學天賦了，或者說你真是一個天生的數學家；而如果是換成另外一種表達方式，說：“孩子，我看到你在期末考試之前兩個月每天都能花30分鐘練習解答數學題，你的努力讓你獲得這樣的成績，真是為你感到高興呀！”這樣的表述指向的就是培養孩子與固定性思維相對應的成長型思維，就是能力是通過努力提高的，而不是只是單純的天賦。而成長型思維決定了一個人的人生的最終高度，這點在《終身成長》這本書當中也有非常詳細的描述。
大家有沒有發現，正確的正面表達其實剛剛好符合非暴力溝通的要素——觀察事實，因為需要描述的是整個努力過程當中非常真實具體的事實，而不是一種直接的評判。
所以，在我們關注負面標簽的暴力傷害的時候，特別要注意正面標簽的隱蔽危害哦！這也是暴力溝通的一種甜美的狡猾的表現哦！
