【讀書】《像TED一樣演講》第四章 給人們一個看世界的新視角
01 為何要新？
演講有很多種功能：娛樂、告知、說服......但無論何種功能，對于聽者來說，都希望在聽完演講后能有一種啟迪。讓人耳目一新的演講總能讓人記憶猶新。
我記得有一部動畫片《瘋狂原始人》，其中的主角勇于去嘗試各種不同。其中的爸爸則是一個保守的頑固守舊的人。頑固守舊，按照舊習(xí)一直呆在山洞雖然能保持暫時的安全但生存環(huán)境卻越來越艱難，事物和水源都越來越少。而保持好奇心，跨出禁錮自己山洞，張開雙眼看世界、擁抱新事物才會迎來不一樣的風景。
我們?nèi)祟愖栽紶顟B(tài)開始就對外界事物保有強烈的好奇心，而且正是這種好奇心推動著人類一步一步往前走。每個人剛出生的時候起就對周圍的擁有強烈的好奇。你會發(fā)現(xiàn)孩子總在不斷的去觸摸去嘗試自己所熟知的那些世界。現(xiàn)代神經(jīng)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)，當我們?nèi)ソ佑|新鮮事物的時候大腦會分泌一種叫多巴胺的化學(xué)物質(zhì)。這種物質(zhì)可以很好地有助于開發(fā)自己的記憶力。那么換言之，要刺激身體分泌更多的多巴胺可以傳通過傳遞新奇有趣的信息開始。
02 三新
傳遞全新的信息給觀眾，重新整合信息，或者給觀眾提供一個解決老問題的新方法。
我看來這段文字闡述了輸出的三個階段：自主創(chuàng)造、整合創(chuàng)新、新方式呈現(xiàn)。
自主創(chuàng)造，從零開始。這個過程也是人人所向往的，但卻不是人人都能做到的。就像寫書一樣，寫出一部名留青史的作品并非易事。很多時候是只可仰望，無法模仿的。
整合創(chuàng)新。比如說重新整合資源，我們可能無法去創(chuàng)作一本觀點內(nèi)容有開拓性的巨著，但可嘗試通過整合很處理各項相關(guān)資源，適應(yīng)于相對人群的解讀版。比如寫讀書筆記，寫得好同樣會廣受歡迎。
新方式呈現(xiàn)。無法寫出原創(chuàng)巨著，很難總結(jié)提煉出精彩的讀書筆記，不妨嘗試用另一種方法去呈現(xiàn)：電子書、有聲書、改編電影......
也許我們不是發(fā)明家，也不是整合師，但認真思考，不滿足于理所當然常規(guī)解決問題的方法，結(jié)合實際，給老的問題提出一個新的解決方案還是很有希望實現(xiàn)的。
03 三法
一、給自己的數(shù)據(jù)或者統(tǒng)計注入情感。
我們所呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)不一定非要驚天動地。但卻可以做到新形勢，比如用故事講數(shù)據(jù)。文中舉例一位高管要去發(fā)布一場演講，用來公布一些數(shù)據(jù)。他的聽眾是滿場的分析師，其數(shù)據(jù)算不上新鮮，這個時候表達方式的獨特性，就必須數(shù)據(jù)的新鮮度更重要。這位高管沒有一位的用圖表，畫柱狀圖分析，一改常規(guī)，講了自己的故事。他講到自己是一位數(shù)碼愛好者，家里有八萬多張的數(shù)碼照片，還特喜歡全景照片。全景照片要比普通照片多十倍的存儲空間。而其所介紹的產(chǎn)品能夠輕松儲藏其所有數(shù)碼照片包括那些全景照片。演講高手喬布斯也同樣深諳此道。他當年在發(fā)布ipod的產(chǎn)品的時候，市面上已經(jīng)有很多mp3的產(chǎn)品。他沒有運用當時所熟知的專業(yè)術(shù)語1GB等專業(yè)語言，而是講到他可以把1000首歌放到自己的口袋里。同樣是呈現(xiàn)數(shù)據(jù)、統(tǒng)計，如果能通過講故事等新穎的方式呈現(xiàn)，更能讓聽著和講者獲得情感共鳴，讓我們的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計變得有情感，有溫度。
二、探索未知的領(lǐng)域。
今天早晨朋友輝分享查理的生活理念：對所有重要學(xué)科的重要理論都要有長期實踐與應(yīng)用。中有提到。輝理解到事物是立體的，如果我們只看到其一面，成功的機會會小很多。假如我們從多面去看，可以增加我們一個成功的概率。
這一點也可以運用到演講當中。對于一個老話題，如果用固有的模式，固有的角度和層面去呈現(xiàn)的話，可能聽著會興趣索然。但如果我們能從多角度、多領(lǐng)域去作證，不但能呈現(xiàn)事物的多面性增加，還能增強對聽者的說服力。
亞里士多德提出一片說服型演講包括三部分：喻德、喻理、喻情。喻德，運營權(quán)威人士，權(quán)威觀點例證；喻理，使用客觀數(shù)據(jù)，統(tǒng)計作證；喻情，通過講故事等方法獲得情感共鳴。三者結(jié)合，多方位、多角度，跨領(lǐng)域相互作證，才更具說服力。
三、以推特體提煉TED演講主題
文中認為要發(fā)表一篇TED水準的演講，第一步就是要問自己：想要告訴觀眾什么？然后用不超過140字符把它表現(xiàn)出來，將它稱之為推特體。運用的精髓在于提供一種有效的約束，迫使演講者高度概括、提煉自己想要表達的關(guān)鍵信息，讓演講內(nèi)容變得容易，讓觀眾理解。
認知研究表明，對于某種事物我們的大腦是需要先感知它的全貌再去了解細節(jié)。所以同樣的對于我們演講來說。了解到這一點我們要先幫助觀眾了解整個演講信息的全貌，然后再逐步刻畫。從整體到細節(jié)，使用推特題的新形勢提煉演講標題與核心。
無論是在演講、工作、生活中，當我們的大腦發(fā)出的信號是：“應(yīng)該這樣”或者“以前就是這樣”等我們所熟知方法時，我們一定要慎重。要停下來想一想，去想想是否有其他相關(guān)的方式可以嘗試。也許，我們無法一步到位，立刻開創(chuàng)先河，過一把發(fā)明創(chuàng)造的癮，但常反思，保持一顆好奇心，嘗試并養(yǎng)成用新方法解決老問題。跨越束縛，跨越舒適區(qū)，長此以往，也終將會走出一道獨特的風景！
