閱讀討論話題
1、以下讀書的層次你屬于哪種？
A、未養成讀書習慣。B、偶爾讀書一個月讀一兩本。C、經常讀書。D、系統地規劃自己的讀書。
統計有效選擇48人，其中選A 3人，選B 18人，選AB之間6人，選C 12人，選BC之間6人，選D 3人。
2、你有沒有思考過建立自己的閱讀體系（讀什么書，如何讀書）？
【回應1】有。銷售類的書以及毀志類的書，因為不是雞湯，所以每次看都首先倍感憂傷才慢慢踏入成長之路。
【回應2】有。一直在讀《易經》、《風水》方面的書，精讀。今后需要經常復習書中介紹的方法，提高自己的讀書速度。
【回應3】沒有，只是讀有用的、感興趣的書。
【回應4】有，第一類專業類型的比如營養，疾病等方面的。第二類工具類的比如印象筆記，思維導圖，好好學習等。第三類是成長類的比如時間管理，目標，行動力，心理情緒管理等。
【回應5】目前積壓了很多種類的書籍，希望自己共讀完后按主題閱讀方式把存書讀完。
【回應6】沒有，但認識到讀書應該更有計劃性，分階段提升。
【回應7】有思考過，但似乎沒什么頭緒，這個問題的討論很及時。
【回應8】有初步打算及閱讀計劃。
【回應9】有，種類也較多。如何讀是一個比較難實踐的事情，跟著大家一起共讀是一個很好地督促自己的方式。
【回應10】有思考建立自己的閱讀體系。如人力資源管理、TTT培訓師、易效能時間管理系統、MBA等書。
【回應11】以前沒有，完全是憑興趣讀書。現在先跟著共讀小組一起閱讀，先按書單讀完，學著怎么帶著問題去閱讀，學會批評式閱讀和學習如何“功利閱讀”。
【回應12】沒有，但是參加共讀打卡后感覺老師推薦的書都特別的好，收獲也很多！
【回應13】讀自己最需要的書。先從清理自己的書單做起。
【回應14】沒有，喜歡讀可更新底層思維及習得基本規律、原理的書。
【回應15】有，先學習力，后溝通力等等圍繞主題學習 。
【回應16】將書中的理論與自己的生活工作聯系起來。
【回應17】對我而言，是社群化學習，跟著大家一起讀。
【回應18】從未思考過，我的興趣比較隨機性，一段時間喜歡某類書就開始鉆研那一類，過一段時間可能就換了。
【回應19】有思考過，之前讀的比較雜，想起什么讀什么？現在就是小組學習+相關的托尼博贊的工具書相結合。目標之一是思維導圖應用。
3、養成讀書習慣最好的方法是什么？
【回應1】內心的需求。
【回應2】根據自己的興趣、愛好，找自己喜歡的書籍去讀。
【回應3】在環境好的安靜的地方讀，在精力好的時候讀。
【回應4】確定好目標后，行動，立即行動。
【回應5】提前進行規劃，定好目標。每天固定時間段進行閱讀。 參加社群化讀書圈。
【回應6】A、社群化學習，共讀學習是養成讀書習慣非常好的方法。B、以終為始。帶著問題去閱讀，去實踐，讓學習效果最大化。C、設定閱讀目標，固定閱讀時間和閱讀環境，給閱讀增添儀式感。
【回應7】讓自己找到閱讀的樂趣。
【回應8】A、設定目標、制定計劃。 B、每天固定時間段閱讀。C、利用碎片時間閱讀。D、參加群體聯機閱讀、分享。
【回應9】從小到大練習，時間控制專注。
【回應10】固定時間閱讀。參與共讀，一群人聯機學習。聽書。
【回應11】每天固定時間閱讀。有目的去讀。
【回應12】A．明確的學習目的。B、共讀，設立獎罰制度。C．前期請別人監督。
【回應13】聯機學習，共讀，不斷輸出。
【回應14】共讀。制定讀書計劃。利用碎片時間，隨身攜帶書籍或聽書等方式進行閱讀。將書中學到的東西學以致用，讓讀書成為自己獲取能力的重要手段。
【回應15】興趣。找到讀書的意義。與小伙伴們一起組成讀書群，一群人走得遠。
【回應16】一定要從閱讀中得到滿足和收獲，才能讓自己有閱讀的動力。比如這次《如何閱讀》這本書，讓我的閱讀速度有明顯提升，我特別喜歡用關鍵詞（意群）法，日常閱讀中，也會有意識地使用這個方法。其他提速器需要慢慢加進去。
【回應17】群體學習，固定時間閱讀，閱讀后必須有輸出。
【回應18】愛上讀書；經常讀書；知道為什么讀書。
【回應19】感覺拆書法不錯，但需要通過訓練運用起來，目前還沒有用過。
【回應20】群體學習是件很好玩的事情。每天獨自完成自己的模塊，還能觀賞學習別人的作品和想法，很有趣。
4、什么方法能幫助你把讀過的知識轉化成行動？
【回應1】首先是寫作，然后是朗讀，最后再繪畫。
【回應2】? 用好的方法反復練習。
【回應3】與小伙伴一起踐行，相互監督，共同進步、成長。
【回應4】生活和工作中能被立即運用到的。
【回應5】立馬行動、刻意練習。
【回應6】A、記憶。思維導圖能夠幫助我們記憶。B、寫心得、反思、復盤。C、刻意練習。
【回應7】聯想 嘗試應用 。
【回應8】帶著問題閱讀，找到答案立即應用到實踐中。
【回應9】實踐，運用。
【回應10】不斷地反思，刻意練習，在重復閱讀中反思。
【回應11】刻意練習和分享。
【回應12】把所學知識做成PPT，思維導圖，寫書評，投稿，演講等。
【回應13】實踐——反思——再實踐。在實踐中找答案。
【回應14】對自己感興趣和影響大的書要反復閱讀，生活中用學習到的知識反復練習。
【回應15】寫書評，分享，共讀討論。
【回應16】學以致用，同時總結和反思。
【回應17】理解知識的原理，認識到這知識在運用后能帶來的好處。聯機學習。
【回應18】讀的時候發現一個好的點，寧可停下來去思考如何去用而不是看看而已。
【回應19】分享、及時總結、不忘讀書初心。
【回應20】感覺拆書法不錯，但需要通過訓練運用起來，目前還沒有用過。
【回應21】寫書評時結合自己的情況，寫出行動計劃。
【回應22】做筆記、分享。因為分享的時候確實讓自己有更深刻的體驗。進而形成自己的行動。
【回應23】1.堅持每天讀一點2.沒有輸出不讀書 3.沒有社群不讀書。
【回應24】結合行動交流探討。
5、閱讀的持續性如何維持？
【回應1】找自己感興趣、愛好的書讀。
【回應2】分享。找到自己閱讀快樂的理由。
【回應3】第一，明確閱讀的目的，凡事心甘情愿的堅持才是長久的。為什么要做比如何做更重要。第二，帶著目的去閱讀，每天工作生活都會遇到各種問題，為了尋找解決辦法閱讀是主動閱讀。第三，多分享，教別人，輸出逼著自己比輸入更多。
【回應4】定計劃、養成習慣、保持興趣。
【回應5】共讀。參加社群式閱讀。
【回應6】有規劃、有目標的閱讀+群體性學習。
【回應7】選書很重要 圍繞主題 更容易深入學習。
【回應8】制定閱讀目標與計劃，按計劃執行；參與共讀。
【回應9】A、從容易的書籍開始。B、參加共讀群。C、學會輸出。
【回應10】建立自己的閱讀體系，集中精力專注。
【回應11】打卡，定期做一個檢視。
【回應12】充分認識到閱讀對于人生的重要性。在愛讀書人的圈子里面浸泡，熏陶。
【回應13】明確目標。賦予意義。找到一群人能走得更遠。
【回應14】制訂閱讀計劃，并告知別人，以監督或群體學習。
【回應15】每次從中書中獲取新的收獲，應用。形成良性循環。
【回應16】1.倒逼2.鏈接3.寫作。
