才干是指那些你無(wú)意識(shí)使用的思維、感受和行為模式。
例如，對(duì)于你重視或期待的事情，你總是能夠盡心盡力地完成，這是你的一項(xiàng)才干；例如當(dāng)別人提出反對(duì)意見(jiàn)時(shí)，你總是能夠固執(zhí)地堅(jiān)守自己的看法，這也是一項(xiàng)才干。才干無(wú)分好壞，好奇心是一項(xiàng)才干，頑固不化也是一項(xiàng)才干。
盡管每個(gè)人都有他的才干，那也不要以此作為你的借口。你曾有過(guò)這樣的默默念叨？人家能那么輕易地學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)，是因?yàn)樗姓Z(yǔ)言天賦呀!
但其實(shí)，以大部分人的努力程度來(lái)看，完全沒(méi)有達(dá)到拼天賦的程度。
截圖自《職場(chǎng)MVP》
上圖是關(guān)于“成長(zhǎng)斜率”的圖示。
舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明，同樣是能用英語(yǔ)順暢交流的能力，假設(shè)你是有語(yǔ)言天賦的人，而別人學(xué)習(xí)語(yǔ)言比較困難，那你的成長(zhǎng)斜率的曲線(xiàn)就是高潛能這一條，而他的便是正常潛能那條。
如果投入同樣的時(shí)間和精力，那么你用英語(yǔ)的能力水平會(huì)比他要高，而且你提高得更快。但是假設(shè)你辜負(fù)了你的語(yǔ)言天賦，不投入任憑它晾著，那么即便別人投入100個(gè)小時(shí)，你也無(wú)法超越別人。
由此看來(lái)，你的潛能并不等于你的能力。在同樣投入時(shí)間不多的情況下，能力水平其實(shí)相差無(wú)幾。
對(duì)于一些通用能力，比如溝通能力，時(shí)間管理能力，情緒管理能力等等，只要我們用正確的方式去進(jìn)行自我培養(yǎng)，絕大多數(shù)人都可以達(dá)到60分的水平。
而如果我們?cè)谶@個(gè)基礎(chǔ)上再刻苦一點(diǎn)，投入的時(shí)間比別人多一點(diǎn)，我們都可以達(dá)到80分的水平。
而不同人的天賦和才干，主要是在這個(gè)時(shí)候才得以區(qū)分。如果我在80分的水平上再努力，卻怎么也提高不上去了；而你只要再執(zhí)著一點(diǎn)，就可以達(dá)到90到95分的水平，出類(lèi)拔萃。這說(shuō)明在這一領(lǐng)域上你比我更有天賦。
審視一下我們的努力程度，是不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到拼天賦的程度呢？
所以，再也不要拿別人的天賦說(shuō)事了!很多時(shí)候，不是別人在這個(gè)領(lǐng)域上更有天賦，而是別人比我們更努力。
當(dāng)然，這并不代表我們就不去探索我們天賦，不去了解我們的才干了。
我們可以通過(guò)蓋洛普優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)發(fā)現(xiàn)自己的才干。我們不一定要全部相信測(cè)評(píng)報(bào)告，而是讓測(cè)評(píng)結(jié)果提供一個(gè)視角給我們觀(guān)察自身，通過(guò)覺(jué)察認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)你知道自己的才干是什么時(shí)，用更多精力去培育它，等到有一天，你和你的對(duì)手都達(dá)到了80分的水平，這一刻，只要你再努力，你的才干就是你超越他的籌碼!
以上為汐米的讀書(shū)筆記——古典《職場(chǎng)MVP》
能力專(zhuān)題
你的潛能并不等于你的能力！
你的能力VS你的職業(yè)技能
你拿什么跟別人競(jìng)爭(zhēng)？
能力提升的最佳策略
