前一段時間和同學聊到孩子刷牙的問題，她家的小妞妞比小豬豬小幾個月，已經出現了齲齒，孩子吃飯都是個問題。
豬媽媽很疑惑，他們家孩子比小豬豬還小，怎么會出現齲齒。同學嘆息說：平常孩子也喜歡吃甜食，又不喜歡刷牙，她也沒有辦法。
豬媽媽想起小豬豬刷牙的事情。把幾年里積累的經驗也做一個分享。
“媽媽你看我的小牙是不是亮晶晶？”
“讓媽媽看看，哎呀，太亮啦，閃到媽媽的眼睛啦。”
小豬豬每次刷完牙，都要亮出她的小牙齒，接受媽媽的贊美。
三歲零八個月的小豬豬終于能夠堅持每天刷牙，并且主動要求使用牙膏， 對于這件事情，豬媽媽也算稍稍松一口氣，幾年下來的功夫總算見到了效果。如果有人問我，孩子培養好習慣有竅門嗎？
豬媽媽的回到可能會有點讓人失望：沒有竅門，需要堅持和智慧。
初用牙膏
在小豬豬聯系刷牙這件事情上，豬媽媽曾經犯下了操之過急的大忌，以至于小豬豬有一段時間對刷牙產生過非常強烈的抗拒。
事情是這樣的。
小豬豬最先開始刷牙沒有用過牙膏，一方面孩子對牙膏有所抗拒，另一方面豬媽媽擔心孩子的吞咽能力還不是很好，擔心牙膏吞到肚子里對孩子有傷害。
一直用清水象征性地刷牙的小豬豬，刷的也很開心。
到兩歲左右，豬媽媽認為小豬豬可以承受牙膏了，就在一次刷牙的時候，把牙刷上擠上了牙膏，結果孩子只在最里面刷了一下就哭了起來。
牙膏用的也是很溫和的口感的，但是對于那么小的孩子，口里面有泡沫黏黏的，對小豬豬來講好像是一件非常恐怖的事情。
從此，小豬豬對牙膏產生了非常嚴重的抗拒。
在很長一段時間內，小豬豬都不愿意用牙膏。
自然引導，循序漸進
對于小豬豬的這種抗拒，豬媽媽是始料未及的。
但是，為了小豬豬的牙齒，豬媽媽做了一定的妥協。答應小豬豬可以像最開始一樣，只用清水刷牙。
即便是這樣，對于一個兩歲不到的孩子來說，也是一件不容易的事。
為了讓小豬豬刷牙豬媽媽可謂費勁了心機，絕不浪費任何可以促進小豬豬刷牙的機會。
豬媽媽分兩步進行努力：第一步，讓小豬豬明白為什么要刷牙；第二部，讓小豬豬明白為什么用牙膏刷牙。
比如，有一段時間豬爺爺牙疼。豬媽媽趕緊對小豬豬說教：小豬豬，你看爺爺的牙齒壞掉了，不能吃好吃的了，小豬豬要好好刷牙，牙齒才會非常健康。
比如，《神奇的校車》有一本講到細菌，有些細菌會藏在我們的口腔里，會傷害我們的牙齒。而我們吃的飯粘到牙齒上，會給細菌提供養分，讓細菌越長越多。但是，單純的水的話，有些細菌是刷不掉的，用牙膏的話，就能更好地做好清潔。
但是，豬媽媽覺得最管用的辦法，還是要贊美。
每一次，小豬豬好好刷完牙，豬媽媽都會很認真甚至很夸張地贊美：哇，小豬豬的牙齒看起來更加亮晶晶了。
如果小豬豬那天不愿意好好刷牙，豬媽媽就會假裝有點遺憾地說：小豬豬，媽媽覺得你的牙齒好像沒有那么亮了。
小豬豬很有想象力，很喜歡夸張的表達，如果她在刷完牙后問：媽媽，我的牙齒亮晶晶嗎？
豬媽媽配上眼睛睜不開的動作，用手遮著眼睛，夸張地說：小豬豬，你的牙齒太亮了，簡直閃的媽媽的眼睛睜不開。小豬豬一定會哈哈大笑。
堅持與變通
培養孩子的好習慣，日復一日，瑣瑣碎碎，是一件很考驗媽媽耐心與毅力的事情。
孩子的成長與成熟，也是需要一個過程，可能她在兩歲的時候不會做不愿意做的事情，等到了三歲、四歲就會樂在其中，做的很好。所以，還是要堅持。
而培養孩子好習慣的方法，則需要因人而異，窮則變，變則通。難怪有人說，做媽媽是一項創造性的工作。有智慧的母親，會創造出一套專屬于自己和孩子的交流密碼。
