原材料引用（material）:
However,a new japanese study questions the usefulness of mouth-to-mouth breathing.

信息和事實（facts）:
/t/
發音時嘴巴張開，軟腭抬起，舌尖緊貼上齒齦，但不接觸上齒，形成阻礙，氣流通道完全阻塞；空氣從肺部壓出，舌尖離開齒齦，氣流突破沖出口腔，形成爆破音；清輔音，聲帶不振動。

/d/
發音時嘴巴張開，軟腭抬起，舌尖緊貼上齒齦，但不接觸上齒，形成阻礙，氣流通道完全阻塞；空氣從肺部壓出，舌尖離開齒齦，氣流突破沖出口腔，形成爆破音；濁輔音，聲帶振動，但送氣力量弱。

/t/和/d/練習感受:感覺之前的英語發音白學，完全是中文的t ,d。發這兩個音的關鍵在于抬起軟顎，增加口腔的飽滿度；注意舌尖和上齒齦形成的氣流阻塞，稍不注意就會變樣，發對時，上顎處于緊張狀態。

/t?/
發音時舌前端抬起貼住上齒齦后部，形成阻礙，舌頭上的其余部分放在/?/的位置；雙唇向前突出，略成圓形；氣流沖破阻礙時舌和齒齦之前發生摩擦的聲音；清輔音，送氣，聲帶不振動。

/d?/
發音時舌前端抬起貼住上齒齦后部，形成阻礙，舌頭上的其余部分放在/?/的位置；雙唇向前突出，略成圓形；氣流沖破阻礙時舌和齒齦之前發生摩擦的聲音；濁輔音，聲帶振動，不卷舌。

/t?/和/d?/聯系感受:這兩個音要協調撅嘴和舌前端，目前需要按照要點擺下位置，不是很靈活。總會把舌前端放到硬顎，似乎嘴唇多突出一點，有利于舌前端貼住上齒齦后部。

感受和評價（comments）:
1.今天有人在群里發了一張口腔圖，我才發現原來把軟腭認錯地方了，好丟人，這周要好好回顧下用到軟腭的音標了，很可能發錯了。
2.拋掉之前的認為t,d,k容易的想法，嚴格按發音要點體會，發現會有大不同。發對了，那個單詞就會變的好聽很多，發不對 ，一聽就是中文口音的英語。
3.今天口腔疼痛減輕了好多，又可以張大嘴練習了，睡一覺康復，明天吃個飽飯。
4.在堅持的路上，會遇到各種預想不到的阻礙，比如生病、累、懶惰……我可以，我可以的，我一定可以……挺過去

累計練習小時數（hours）:
0.5h/4.5h