Day11 晨讀7期 2019-1-3

原材料引用(material):
However,a new japanese study questions the usefulness of mouth-to-mouth breathing.

信息和事實(facts):
/t/
發音時嘴巴張開,軟腭抬起,舌尖緊貼上齒齦,但不接觸上齒,形成阻礙,氣流通道完全阻塞;空氣從肺部壓出,舌尖離開齒齦,氣流突破沖出口腔,形成爆破音;清輔音,聲帶不振動。

/d/
發音時嘴巴張開,軟腭抬起,舌尖緊貼上齒齦,但不接觸上齒,形成阻礙,氣流通道完全阻塞;空氣從肺部壓出,舌尖離開齒齦,氣流突破沖出口腔,形成爆破音;濁輔音,聲帶振動,但送氣力量弱。

/t/和/d/練習感受:感覺之前的英語發音白學,完全是中文的t ,d。發這兩個音的關鍵在于抬起軟顎,增加口腔的飽滿度;注意舌尖和上齒齦形成的氣流阻塞,稍不注意就會變樣,發對時,上顎處于緊張狀態。

/t?/
發音時舌前端抬起貼住上齒齦后部,形成阻礙,舌頭上的其余部分放在/?/的位置;雙唇向前突出,略成圓形;氣流沖破阻礙時舌和齒齦之前發生摩擦的聲音;清輔音,送氣,聲帶不振動。

/d?/
發音時舌前端抬起貼住上齒齦后部,形成阻礙,舌頭上的其余部分放在/?/的位置;雙唇向前突出,略成圓形;氣流沖破阻礙時舌和齒齦之前發生摩擦的聲音;濁輔音,聲帶振動,不卷舌。

/t?/和/d?/聯系感受:這兩個音要協調撅嘴和舌前端,目前需要按照要點擺下位置,不是很靈活。總會把舌前端放到硬顎,似乎嘴唇多突出一點,有利于舌前端貼住上齒齦后部。

感受和評價(comments):
1.今天有人在群里發了一張口腔圖,我才發現原來把軟腭認錯地方了,好丟人,這周要好好回顧下用到軟腭的音標了,很可能發錯了。
2.拋掉之前的認為t,d,k容易的想法,嚴格按發音要點體會,發現會有大不同。發對了,那個單詞就會變的好聽很多,發不對 ,一聽就是中文口音的英語。
3.今天口腔疼痛減輕了好多,又可以張大嘴練習了,睡一覺康復,明天吃個飽飯。
4.在堅持的路上,會遇到各種預想不到的阻礙,比如生病、累、懶惰……我可以,我可以的,我一定可以……挺過去

累計練習小時數(hours):
0.5h/4.5h

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