我從來沒想過這個問題，只是一味喜歡看書，不管是人們口中的好書，還是壞書，憑借一腔淺薄的熱愛，看了很多雜七雜八的書，而看完有的書讓我治愈，而有一些令人致郁。

隨著年齡的增長，有了自己的判斷能力，不再憑借單純的喜好去看書，可依然因為閱歷的淺薄，年紀的大小，對好書壞書的分辨能力有限，直到我閱讀到這本季羨林大師的《心安即是歸處》，仿佛打開了一扇新世界的大門，好書在我眼里有了固定化的標準，在這里分享給大家，同時從大師制定的角度，和大家一起來閱讀這本書，也希望能讓大家都能得到啟發，那是我寫作再高興不過的事情。

季羨林大師，精通12國語言：漢語、梵語、阿拉伯語、英語、德語、法語、俄語等，翻譯了大量作品，可以說是中國的“國學大師”、“學界泰斗”、“國寶”，他在文章里自謙的說，或許活得長，看見的人事太多，總覺得受到的鼓舞的少，受到的打擊更多，并不是一件好事，但是對于人生的意義卻還是看得更透徹了，而我們能從他的文字，去探尋一下自己人生的意義和價值，關于怎么過好這一生，怎么走自己的路，或者只是簡單的，怎樣辨別一本好書。

大師在《人生之美》這一章節里說道：

評斷一本書的好與壞有什么標準呢？這可能因人而異。但是，我個人認為，客觀的能為一般人都接受的標準還是有的。歸納起來，約略有以下幾項。一本書能鼓勵人前進呢，抑或拉人倒退？一本書能給人以樂觀精神呢，抑或使人悲觀？一本書能增加人的智慧呢，抑或增強人的愚蠢？一本書能提高人的精神境界呢，抑或降低？一本書能增強人的倫理道德水平呢，抑或壓低？一本書能給人以力量呢，抑或使人軟弱？一本書能激勵人向困難作斗爭呢，抑或讓人向困難低頭？一本書能給人以高尚的美感享受呢，抑或給人以低級下流的愉快？

那我們來看這本《心安即是歸處》里，有沒有地方“鼓勵人前進”？

答案是有，大師在講述人生的意義與價值時，和我們分享到他的人生觀，他認為“如果人生真有意義與價值的話，其意義與價值就在于對人類發展的承上啟下、承前啟后的責任感”。

這句話我第一遍閱讀的時候，很不理解，是說我們每個人都要去傳宗接代、傳承生命的意思嗎？后來再閱讀個幾遍，才發現自己的淺薄，如果真的是這么簡單的人生意義，那人類的發展只要不停生孩子就好了，需要得到傳承的是精神、是文化、是科技，是我們每一代人都有的自己的使命和任務，比如為中華崛起而讀書，成為“中國的脊梁”，或者這說得有些太大，換到普通人身上，就是每個人做好自己的本職工作，哪怕只是一個園丁、一名環衛工人。

大師鼓勵我們，去尋找自己的人生意義，從固有的思維里跳脫出來，實實在在踏踏實實地過一生。

那我們來看這本《心安即是歸處》里，有沒有地方“給人以樂觀精神”？

答案也是有，比如書中《不完滿才是人生》中提到的，從古至今，海內海外，沒有人擁有百分之百的完滿人生，理解人生不如意十之八九，人人都有一本難念的經，這一個平凡的真理，對人對己都有好處，對人，可以互相諒解，對己可以不煩不躁，樂觀得看待苦難，看待不完滿，才能真正過好這一生。

那我們來看這本《心安即是歸處》里，有沒有地方“增加人的智慧、提高人的精神世界、增強人的倫理道德水平”？

答案更是有，幾乎整本書都是金句和亮點，都能帶給人智慧，給人鼓舞，增強人的道德水平，文字還特別通俗易懂，就像我們身邊一位平易近人的老者，給我們講述他的過往，他的歲月，他對于人生的感悟，他的“知足知不足，有為有不為”，他看過的書，和走過的路。

我看著看著，總是忍不住停下，仔細思索其中語句，再看下去，我不忍一口氣讀完它，哪怕我知道自己看得再小心翼翼也有讀完的一天。

書，我們總會看完，但是對于人生的感悟卻是時有變換的，到那時候再閱讀一遍《心安即是歸處》吧，給浮躁的社會，給浮躁的我自己，一劑溫柔的撫慰。

End。