?兒童教育是人類最重要的一個問題。

——蒙臺梭利

一、入行前，請先調整心態

1、何為虛？

看不見的思想決定看得見的行為。

教育行業不是掙塊錢的行業，想賺快錢的請繞道。

樹木能長多高、多茂盛，取決于看不見的根，取決于土壤的養分。

行為背后是習慣，習慣背后是思維模式，信仰決定思維模式。

首先得找到我們自己相信什么，真的相信嗎？

找到初心，找到天命，才知道要去哪里，才能忍受工作生活過程中的苦，最終抵達目的地。

看不見的“虛”決定看得見的“實”。

教育是良心行業。

2、放下

懂得放下，放下才能專注，專注當下才能感受到當下的美好，要不然，忙忙碌碌到頭來一場空。

放下過往的榮耀，放下過往的不如意，不管你以前是從事什么行業，取得過什么樣的成就，請放下身段，先了解教育行業的特性，只有把靈魂交給教育事業，才能配得上老師這個圣神的稱呼。

未來只有兩類人，懂教育的經營者，懂經營的教育家。

3、何為“蒙學”？

孩子本來具有智慧。

蒙學，就是開啟孩子的智慧的學問。

孩子是父母的老師，孩子永葆好奇心。

找到孩子的興趣點，有什么是孩子樂此不疲的，廢寢忘食的，做完后迫不期待地下次再做的，讓孩子沉侵在興趣的心流中。

蒙臺梭利教育法，是給孩子準備一個相適宜的混齡環境，在環境中孩子自由選擇他想要做的工作，通過工作達到自我獨立或正常化，在教育過程中一切以兒童為中心，把握孩子的成長敏感期，尊重孩子的成長步調，摒棄獎懲制度，老師作為服務者/仆人的角色，激發孩子與生俱來的內在潛能。

二、如何經營

1、員工是企業重要的資產

教學與服務是教育行業的產品，是教育企業賴以生存的基礎。

員工是公司的第一產品，只有員工培養好了，員工才會服務好客戶。

公司需要建立機制來保證員工物質和精神雙豐收。

做到不推遲拖延發放工資；不克扣離職員工薪酬；吃虧的事情由公司來承擔。

離職員工的負面言論會抵消公司很多的看得見的福利，更別說對客戶可能產生的負面影響。

公司年終獎的一部分發給父母，負責人給員工父母寫親筆信。

邀請員工父母一起過父親節母親節，給員工父母親不一樣的感受體驗。

公司誠心待員工，員工必誠心待公司。

看一個公司的好壞，看團隊氛圍就知道了。

2、園所如何營銷

1、家長讀書會，網絡視頻（如樊登讀書會親子視頻），邀約，主持，討論，總結。

2、父母課堂，選好主題，孩子情緒管理等很受歡迎。

3、蒙氏工作坊，展示蒙氏教育在全球的普及。如籃球明星庫里的媽媽也辦蒙臺梭利教育。

4、親子測評，需要專業功底。

5、創新活動，孩子帳篷節，美食節，遠足等等。

6、介紹接待，上場前把狀態調整到最佳，可以熱身跑步幾分鐘。注意聽覺型，視覺型，觸覺型家長的不同接待方式。

7、跟進鏈接，次量原理，擁抱拒絕。

8、孩子進班，要循序漸進。

3、成長飛輪

創始人的第一能力，向全世界宣告夢想的能力。

喬哈里視窗四象限: 公開，盲點，隱私，潛能。我們要無限放大公開項，講好故事。

只招理念相同的人，培養眼睛放光的員工。

從黑夜到白天，入職前把公司狀況如實告知，不靠畫餅充饑，與員工一起探討職業生涯規劃。

員工關注薪酬，出路，精神三個方面。

學寺院，入門容易，轉正難，無限提升空間。

轉正、晉升等要有儀式感。

公司領導要掃除道，率先垂范。

鼓勵員工參與義工，把愛傳遞，沒有愛心的人，做不好老師。

員工需要盡力而為，更需要全身投入。

增強回路，刺激糖點，持續改進，每天進步1%，一年下來很可觀。

下下人有上上志。

三、園長的自我修養

1、冥想

學會每天留一點時間關照一下自己，冥想5分鐘。

學會冥想，關照內心，感恩一切，感恩身體，感恩過往。

深呼吸，再深呼吸。

選擇一個舒服的坐姿，任自己的意識隨音樂或導引從頭至腳關注，感受身體的各個部位，最后坐在自己的對面，問問自己，你還好嗎？

冥想讓我們專注當下，學會感恩。

2、數字化經營與分享

數字化經營，數字不會騙人。

每個人都是自己的CEO，學會用財務的語言來看工作，自己投入在哪里，貢獻在哪里，優勢在哪里，收獲和出路就在哪里。

公司需要數字化經營，透明化經營，讓員工清楚公司的財務狀況，清楚自己的貢獻與財務結果的關系，員工自然心悅誠服。

關心員工，員工才會關心客戶，公司才會有收入。

公司利潤如何分配決定事業的發展，經營成果要與員工分享。

近悅遠來，做好眼前的事，服務好眼前的人。

你若盛開，蝴蝶自來。

3、九字箴言——少說話，多觀察，慢半拍

少說話，少指示。大人不要喋喋不休地跟孩子嘮叨，不要長篇大論講大道理，大人們講的大道理，孩子還不懂。

少下指令，孩子是很聰明的，沒有想象中的脆弱，大人老下指令，干擾孩子獨立思考的能力，指令多了，孩子甚至無所適從，久而久之會就產生厭倦和無價值感，感受不到自身的價值。

多觀察，有教無類。同樣的事情，發生在不同的孩子身上，可能需要不同的解決辦法。

大人需要觀察了解孩子行為背后的動機，孩子不會無緣無故鬧事，發脾氣，老師需要對癥下藥。成人是移動的教具。

慢半拍，放手吧。孩子碰到問題，多引導孩子自己解決問題，而不是替孩子解決問題，除非是孩子處在危險緊急的狀態下。

孩子有著強烈的探索欲，很多時候，孩子自己可以找到解決辦法。

大人不需要替孩子包辦一切，孩子需要在正常的生活中完成探索。

教育為生命護航，為生命支助。

感謝大瑞老師的無私分享。