? ? ? ?為進一步加強學校安全教育工作，提高師生的自救自護能力，在火災來臨時，能做到臨危不亂、有序、快速、高效地按照消防逃生路線進行安全疏散，保障師生在突發事件中的生命安全。
? ? ? ?6月19日上午，東明教育集團東方學校開展了——“社區—小區”集結式情境化防火、防踩踏應急疏散演練，讓學生在實戰中得到鍛煉，更加牢固的掌握逃生技能和經驗，更效的遏制火災事故的發生和帶來的傷害。
? ? ? ?演練前，學校對演練進行了精心策劃和統籌安排，使每一位教師明確了演練步驟、安全崗位職責、疏散路線等具體要求。并由班主任開展主題教育，對本班學生進行火災預防、撤離要領、有關防踩踏自救等安全的知識講解，明確本次演練的重要性。
? ? ? ?上午9點40分，隨著疏散警聲的響起，各班主任、樓層指揮人員迅速到班到崗，沉著冷靜地指揮學生用濕毛巾捂住口、鼻，盡量將身體放低，沿教學樓兩側逃生路線緊急撤離教學樓，安全、快速地撤離到學校操場廣闊地帶。
? ? ? ?到達操場后，學生按照自己小區編號，高效有序的進行小區分流，到自己小區安全集結區域內集合。各小區集合區域負責人清點集結區人數、查看學生狀態，并層層上報。
? ? ? ? 集結完畢，安全科張磊主任就本次演練進行了點評，表揚了在演練活動中做得好的年級，也指出了演練中需要注意的問題。同時還進行了防踩踏自救知識的講解，和標準自救動作的示范，學生觀看的也格外認真，更直觀的掌握了在危險環境中迅速逃生、自救、互救的基本方法。
? ? ? ? 通過本次演練，進一步增強了師生的安全意識，真正牢固掌握在火災中迅速逃生的基本方法，切實提高了抵御緊急突發事件的能力。我校也通過一系列安全教育活動和安全演練活動，把每一次演練變成具體的實戰演習，建立長效的安全防范機制，為創建“文明校園、平安校園、和諧校園”夯實基礎。
