兒童的成長當(dāng)中，有一種情感叫社會情感，它與兒童的成長有著非常密切的關(guān)系。那么什么是社會情感呢？ 在《兒童的人格教育》這本書上這樣解釋“社會情感”:就是一種把自己和他人聯(lián)系起來，與他人合作完成任務(wù)，并使自己成為對社會有用的人的愿望，這應(yīng)該就是人的社會情感了。
但是，人為什么要發(fā)展社會情感呢？實(shí)際上，渴望社會情感和個(gè)體追求優(yōu)越是一樣的，都是建立在人的本性基礎(chǔ)上，兩者都是渴望獲得肯定和認(rèn)可的根本表現(xiàn)，但是他們表現(xiàn)形式不同。追求社會情感，主要是個(gè)體在一定程度上依賴于群體和社會。人為什么要依賴于群體和社會呢？最主要的原因是人總是群體生活在一起，人又為什么要群體生活在一起？這并不讓人吃驚，因?yàn)槿魏螁蝹€(gè)不能保護(hù)自己的動物，出于自我保護(hù)的原因，總是被迫群居在一起。比如獅子，大猩猩，他們要么是具有強(qiáng)大的良好的攻擊和防御的武器，要么是體力異常強(qiáng)大。我們?nèi)祟惡酮{子大猩猩相比，沒有被大自然賦予獅子那樣擁有良好的攻擊和防御的能力，也沒有大猩猩異常強(qiáng)大的體力，因此我們便組成群體來補(bǔ)償這方面的不足。當(dāng)我們的個(gè)體，不能保護(hù)自己從而形成群體的這個(gè)觀念，其實(shí)就是一種社會情感的體現(xiàn)。從某種意義上說，任何社會情感都反映了體力的虛弱，并與體力關(guān)系密切。此外，我覺得人要發(fā)展社會情感，還有一點(diǎn)就是人類是有情感的，需要社會認(rèn)同感，需要友誼、愛情和親情等其它的情感。人與人的交往，需要交流和溝通，這就是語言的形成。如果一個(gè)沒有社會情感的人，他其它能力的發(fā)展，比如理解力和邏輯能力，也會受挫的。一個(gè)完全獨(dú)居的人根本不需要語言，也就不需要邏輯了，或者說他對邏輯的需要不會多于任何一個(gè)動物。另一方面，一個(gè)人若不斷的與他人接觸和交往，他就必須使用語言。比如本書里面去了一個(gè)原始人的例子，為什么原始人停留在原始水平，就是因?yàn)樗麄兿鄬唵蔚纳顩]有刺激他們的思想，從而得到更深更廣的發(fā)展。社會情感在人的語言能力和邏輯思維能力的發(fā)展方面起著極為重要的作用。因此人為了生存，就必須發(fā)展他的社會情感。
（后記:本書指出了一個(gè)現(xiàn)象，值得我們關(guān)注和重視:有些孩子的邏輯思維能力比較差，語言表達(dá)不太流暢，這種語言障礙的兒童，往往是有兩種原因造成的，第一個(gè)就是這些兒童通常是過分被寵愛的緣故，這些孩子在尚未表達(dá)自己愿望之前，家人就為他做好了一切，孩子就沒有感到說話的需要，因此也就喪失了與外界的接觸，喪失了社會適應(yīng)能力。 還有一種現(xiàn)象是孩子說話時(shí)被挑剔或者被不斷糾正，因此害怕說話時(shí)被取笑或者嘲笑而喪失了自信，從而有了自卑情結(jié)這些都會阻礙，孩子社會情感的正常發(fā)展。）
