繪本講師訓(xùn)練營(yíng)(第3期)2/21閱讀原創(chuàng)【幸福的種子】之圖畫書與幼兒的世界P21-35 - 草稿

03 1 12歐陽(yáng)巧艷

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【聽覺(jué)的體驗(yàn)】這章節(jié)中松居直先生的一句話深深感觸到了我,"單是教孩子認(rèn)字,教他們看圖畫書,是無(wú)法培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力的。因?yàn)槲耶?dāng)年教大寶就是只指字(以字大的圖畫書為主,主要讓他對(duì)文字產(chǎn)生敏感),讓他識(shí)字,雖然孩子很早確實(shí)對(duì)文字很敏感,且認(rèn)識(shí)字很快,3歲多點(diǎn)差不多能獨(dú)立閱讀,而做為母親的我,那期間特別開心、欣慰。可是一轉(zhuǎn)眼上小學(xué)了,孩子是很愛(ài)閱讀,但他真的僅僅是閱讀呀。每次看書只是把書看完了一遍,不去多想,也不會(huì)多提問(wèn),緊接著上小學(xué)二年級(jí)要造句,三年級(jí)開始短篇寫作文,問(wèn)題更嚴(yán)重了。大寶不會(huì)把閱讀的知識(shí)轉(zhuǎn)換成自已的,不會(huì)去拓展知識(shí)。我一直在納悶,他為何閱讀量那么大,那么多可為什么就是寫不出好的作文呢。噢,松居直先生的話“如果您希望孩子擁有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,最好從孩子的嬰兒時(shí)代開始,就用自已的聲音-----而不是用錄音帶,不是收音機(jī),也不是電視機(jī),爸媽多說(shuō)話給他們聽,等他們大一點(diǎn)了,再用自已的聲音念圖畫書他們聽,這樣才能使孩子擁有豐富的語(yǔ)匯,成為內(nèi)心充實(shí)的人。唉,可那時(shí)帶大寶時(shí),我們正值年輕也不懂育兒,有時(shí)忙時(shí)常給他看電視或看學(xué)習(xí)的光碟等。回想起大寶小時(shí)候真的大部份都是機(jī)械的語(yǔ)言陪伴他。

看了松居直先生的書,真正明白,在心靈互通的情形下所交流的語(yǔ)言,才是真正的人類語(yǔ)言。

幸運(yùn)的是還 好我家小寶還好,我能現(xiàn)在接觸繪本且用心去了解,明白幼兒最大的財(cái)產(chǎn)是健康、親情與語(yǔ)言,以后我會(huì)盡最大的努力陪伴小寶,且一定用自已的聲音用心和他交流,多在他耳邊說(shuō)有感 情的、溫暖的、人性化的話,而不是總是借口只顧及自已,而用電子產(chǎn)品陪伴他們成長(zhǎng)。

相信天下父母親都希望自已的孩子成為一個(gè)內(nèi)心豐盈的人,所以在這我呼吁天下父母一起多用心用聲音多陪伴他們成長(zhǎng)!


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