胡適的兩個物理學家學生
1962年2月24日，胡適臨死前在臺灣“中央研究院”選舉新一屆院士時，曾說過這樣一段話：“我今天還可以講一個故事。我常向人說，我是一個對物理學一竅不通的人，但我卻有兩個學生是物理學家：一個是北京大學物理系主任饒毓泰，一個是曾與李政道、楊振寧合作證驗‘對等律之不可靠性’的吳健雄女士。而吳大猷卻是饒毓泰的學生，楊振寧、李政道又是吳大猷的學生。排起行來，饒毓泰、吳健雄是第二代，吳大猷是第三代，楊振寧、李政道是第四代了。中午聚餐時，吳健雄還對吳大猷說：‘我高一輩，你該叫我師叔呢！’這一件事，我認為生平最得意，也是最值得自豪的。”
胡適的龜兔論
在吳健雄即將去美國留學之際，胡適勉勵她：“凡治學問，功力之外還需要天才。龜兔之喻，是勉勵中人以下之語，也是警惕天才之語。有兔子的天才，加上龜的功力，定可以無敵于一世。僅有功力，可無大過，而未必有大成功。你是很聰明的人，千萬尊重自愛，將來成就未可限量。這還不是我要對你說的話，我要對你說的是希望你能利用你的海外往留期間，多注意此邦文物，多讀文史的書，多讀其他科學，使胸襟闊達，使見解高明，做一個博學的人。凡一流的科學家，都是極淵博的人，取精而用弘，由博而反約，故能大有成功。”
我的思考
1.先來談談我對胡適的看法
胡適是安徽老鄉，績溪人。以前對胡適的映像其實并不好，可能是受歷史課本或者當時輿論的影響。主要有兩點：一、曾經我黨發起過批胡運動，因為胡適是儒林領袖，并且隨國民黨去了臺灣；二、胡適曾經在日本侵華初期，竭力提倡議和，不要輕易發動戰爭（因為當時國力衰竭、而日本經明治維新之后，國力越發強盛）。
但是，當讀完《南渡北歸》，對胡適的印象徹底改變了（可見教育和輿論的可怕之處，你想要抹黑一個人，盡力宣傳、歪曲他的形象即可，而避之不談他的貢獻）。那么胡適給我印象最深的是什么？
一、胡適是個學富五車的學者，桃李滿天下。要不然也不會被稱為人才濟濟的（為什么是人才濟濟，因為民國時期出國留學的風氣很盛，西方先進的教育制度和理念為當時的中國培育了大批優秀的人才）民國時期的儒林領袖。
二、就是他那一反常人思維的議和主張，也因此被很多人罵為賣國賊，但是事實真的是這樣么？
三、抗戰期間出任中國駐美大使，在美國不知道做了多少演講，呼吁美國認清當前的局勢，在某種程度上也加速了羅斯福、美國決定對日宣戰的進程，并為抗戰中的國民政府拉到了不少美國援助。
2.龜兔論
其實這跟笑來老師的復利思想本質是一致的，有兔子的天才，要靠龜的持久積累才能發揮大作用；若是沒有兔子的天才，就更要積累。
3.吳健雄
吳健雄跟我們東南大學很有淵源，是東大校友，今天東南大學非常厲害的無線電系就是以她的名字命名的——吳健雄學院。她最著名的一項工作是利用實驗方法驗證宇稱不守恒。這項工作令其同事李政道與楊振寧獲得1957年的諾貝爾物理學獎，并令其本人獲授1978年首次頒發的沃爾夫物理學獎。吳健雄在實驗物理學方面的造詣常令人將她與居里夫人相提并論。
